Questões de Pedagogia do ano 2016

#Questão 603962 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2016, SEGEP/MA, Analista Ambiental

Na trajetória da educação brasileira, em muitos momentos e experiências, o planejamento assumiu uma função essencialmente burocrática e de controle do trabalho alheio, tanto no âmbito da organização dos sistemas de ensino, quanto no interior de nossas escolas. Esse modelo de planejamento burocratizado se sustenta

A) na divisão do trabalho, na fragmentação da ação educativa e em concepções de caráter predominantemente instrumental e técnico do planejamento.

B) na gestão democrática da educação que implica no planejamento participativo e no fortalecimento dos processos mais que dos produtos.

C) no conhecimento técnico-político dos procedimentos de organização e em práticas participativas para aprovação do plano proposto.

D) na concepção neoliberal da educação e da escola que zela pela construção da liberdade profissional e autonomia institucional.

E) na perspectiva da função de mediador e articulador do trabalho coletivo na educação, em seus diferentes níveis, empoderando os agentes.

#Questão 604254 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2016, ELETROSUL, Técnico de Segurança do Trabalho

Com rel ação à Andragogia, teoria de Malcolm Knowles, considere:

I. Visa à construção do conhecimento, onde o próprio indivíduo o busca e o constrói de maneira científica e instigante.

II. É um processo onde o aprendiz e o professor estão em uma única pessoa, podendo ser o professor um facilitador do processo educacional. O indivíduo busca o conhecimento, sendo ele responsável em buscar o conteúdo a ser aprendido e a traçar sua própria metodologia.

III. É um processo ensino-aprendizagem dos adultos.

IV. Cabe ao professor somente conduzir o processo selecionando o conteúdo a ser aprendido e a metodologia a ser aplicada, pois cabe à criança e o jovem construí-lo e jamais impor o conteúdo a ser desenvolvido como ainda, algumas escolas ditas tradicionais o fazem.

Está correto o que se afirma APENAS em

A) I e III.

B) II e III.

C) I e II.

D) I, III e IV.

E) II e IV.

#Questão 680171 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2016, Secretaria da Educação - ES (SEDU/ES), Professor de Artes

Segundo o documento Currículo Básico da Rede Estadual do Espírito Santo, colocar em prática o currículo na escola significa

A) discutir a formação humana por meio do trabalho pedagógico; e, sobretudo, evidenciar a qualidade dessa ação.

B) preparar o educador na organização de uma grade curricular que englobe conhecimentos de língua portuguesa, matemática, história e geografia.

C) articular os conteúdos de estudo com a metodologia de ensino para se obter uma prática educativa qualificada.

D) ensinar o professor, num processo de formação continuada, a escolher criteriosamente os conteúdos relevantes a serem ensinados.

E) alterar a organização de conteúdos de forma a agrupá-los em eixos temáticos, possibilitando assim o aprofundamento de assuntos significativos.

#Questão 826458 - Pedagogia, Currículo e Construção do Conhecimento, UEG, 2016, Prefeitura de Goiânia - GO, Profissional da Educação II

Existe uma distância entre o saber escolar e o conhecimento que o aluno possui. A transposição didática expressa bem o que ocorre com os saberes a serem ensinados na escola. Há uma passagem da cultura extraescolar ao currículo formal, do currículo formal ao currículo real e do currículo real à aprendizagem efetiva dos alunos. Essa passagem acontece quando o professor realiza um processo de:

A) mediação dos conhecimentos.

B) avaliação dos conteúdos.

C) diagnóstico dos estudantes.

D) regulação das aulas.

#Questão 826463 - Pedagogia, Educação Especial/Inclusiva, UEG, 2016, Prefeitura de Goiânia - GO, Profissional da Educação II

Leia o excerto a seguir.

Assim, tendo em vista as indicações do Ministério da Educação, a educação inclusiva deve

A) conjugar igualdade e diferença como valores contrários, avançando em relação à ideia de singularidade.

B) reafirmar a lógica da segregação social e educativa, avançando em relação ao conceito de individualidade.

C) ressaltar a perspectiva do atendimento especializado, em detrimento do trabalho feito em escolas regulares.

D) conjugar igualdade e diferença como valores indissociáveis, avançando em relação à ideia da equidade.

Questões de Pedagogia do ano 2016

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