Questões de Pedagogia do ano 2014

#Questão 172937 - Pedagogia, Geral, IOBV, 2014, Prefeitura de Araquari - SC, Supervisor Escolar

#Questão 172941 - Pedagogia, Geral, IOBV, 2014, Prefeitura de Araquari - SC, Supervisor Escolar

O fato de um grupo de professores em que avalia e aceita a taxa de reprovação e evasão escolar como normais evidencia que:

A) As concepções e práticas pedagógicas deste grupo são conservadoras.

B) As concepções e práticas pedagógicas deste grupo são inclusivas.

C) As concepções e práticas pedagógicas deste grupo estão de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

D) As concepções e práticas pedagógicas deste grupo promovem a oportunidade de sucesso escolar aos seus alunos.

#Questão 172942 - Pedagogia, Geral, IOBV, 2014, Prefeitura de Araquari - SC, Supervisor Escolar

No processo avaliativo é importante levar em conta que:

A) A uniformidade de um instrumento avaliativo é soberana frente às particularidades dos alunos.

B) s diferenças individuais dos alunos, respeitando os ritmos e as características de cada um.

C) Os processos avaliativos são desnecessários ao processo de ensino-aprendizagem.

D) Alunos com melhor desempenho escolar não carecem de avaliações.

#Questão 174913 - Pedagogia, Geral, CEPERJ, 2014, SEDUC/RJ, Professor

O professor bem formado entende os estados emocionais de seus alunos. Um deles é a empatia, fenômeno psicológico que responde pela capacidade que se tem de perceber o estado ou a condição emocional de uma pessoa e compartilhar esse estado emocional. Para Hoffman (2003), o estágio do desenvolvimento da empatia na criança em idade escolar se caracteriza pela capacidade de perceber os sentimentos pela pessoa, compartilhando-os parcialmente e respondendo de maneira aberta. A esse estado, Hoffman denomina de empatia:

A) global

B) pelas emoções dos outros

C) iatrogênica

D) pela condição de vida do outro

E) pela responsabilidade do outro

#Questão 174915 - Pedagogia, Geral, CEPERJ, 2014, SEDUC/RJ, Professor

Os ciclos plurianuais apresentam pontos básicos para sua introdução no processo de avaliação. Um desses pontos trata dos objetivos de alto nível, que têm a ver com:

A) aprender a aprender

B) experiências formadoras

C) pedagogia diferenciada

D) diversidade de currículo

E) trabalho em equipe

Questões de Pedagogia do ano 2014

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