Questões de Pedagogia do ano 2014

#Questão 171251 - Pedagogia, Geral, IOBV, 2014, Prefeitura de Araquari - SC, Professor de Séries Iniciais

Considerando a “oralidade” no Ensino Fundamental, “expandir capacidades pertinentes ao reconhecimento e ao uso de gêneros orais diversos: leitura em voz alta, dramatizações, debates, palestras, entrevistas, júris simulados, cerimônias, entre outros” é uma capacidade que pode ser corretamente associada à seguinte meta no processo de escolarização:

A) Ampliação da fluência, da compreensão de gêneros textuais diversos e da utilização de estratégias favoráveis à produção de sentidos.

B) Consolidação da consciência fonológica, da conceitualização da escrita alfabética e expansão de conhecimentos ortográficos.

C) Ampliação da produção de textos de gêneros diversos, com padrões adequados de composição e com níveis crescentes de autonomia na elaboração e revisão da própria escrita.

D) Ampliação das habilidades de interação, escuta e expressão oral, com discernimento de usos adequados dos gêneros orais, em contextos informais e formais.

#Questão 171253 - Pedagogia, Geral, IOBV, 2014, Prefeitura de Araquari - SC, Professor de Séries Iniciais

No Ensino Fundamental, que tipo de habilidade pode ser associado ao fato de um estudante “utilizar cálculos numéricos para resolver questões apresentadas pela realidade”?

A) Organização do trabalho e construção da autonomia.

B) Tratamento da informação e uso de diversas formas de expressão.

C) Compreensão e valorização dos aspectos neurolinguísticos.

D) Tratamento do raciocínio lógico matemático.

#Questão 171256 - Pedagogia, Geral, IOBV, 2014, Prefeitura de Araquari - SC, Professor de Séries Iniciais

No ensino da língua portuguesa é importante avaliar a aprendizagem dos alunos quanto à “relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido”. Nesse sentido, a que descritor esse tópico pode corretamente ser associado?

A) Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

B) Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.

C) Registrar mudanças temporais (o tempo que passa, a rotina e os horários em sala de aula).

D) Sequenciar etapas de transformação de matéria-prima mineral, vegetal ou animal.

#Questão 171257 - Pedagogia, Geral, IOBV, 2014, Prefeitura de Araquari - SC, Professor de Séries Iniciais

Numa avaliação de aprendizagem de Matemática cujo tema é “GRANDEZAS E MEDIDAS”, a que descritor podemos relacionar esse tema do Ensino Fundamental?

A) Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

B) Estabelecer relações entre o horário de início e término e/ou o intervalo da duração de um evento ou acontecimento.

C) Analisar, em situações problemas, a necessidade que os seres vivos possuem de água, ar, luz e energia, bem como a interação entre eles.

D) Combinar formas claras e escuras na construção das imagens.

#Questão 171259 - Pedagogia, Geral, IOBV, 2014, Prefeitura de Araquari - SC, Professor de Séries Iniciais

Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, as capacidades cognitivas dos alunos podem ser estimuladas através da “interação com a variedade de formas do código alfabético”. Tal atividade possibilita desenvolvimento de qual eixo temático?

A) Leitura, oralidade e compreensão de textos.

B) Apropriação do sistema de escrita e desenvolvimento da consciência fonológica.

C) Produção escrita / textual.

D) Desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático.

Questões de Pedagogia do ano 2014

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