Questões de Pedagogia do ano 2014

#Questão 680894 - Pedagogia, Projeto Político-Pedagógico, FUNCAB, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - AM (IFAM/AM) (ª edição), Professor do Ensino Técnico

No projeto político-pedagógico, o marco referencial: consiste:

A) no planejamento, aplicação e apuração da avaliação institucional para diagnosticar as necessidades de mudança da escola.

B) em um plano de desenvolvimento institucional de médio e curto prazo para a escola.

C) no diagnóstico de como os temas políticos estão sendo desenvolvidos na escola.

D) no posicionamento político da escola, em que ela expressa o que almeja ser na sua ação educativa.

E) na pesquisa pormenorizada e relatada em dados quantitativos a realidade entre o ideal a ser atingido e o concreto.

#Questão 680895 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNCAB, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - AM (IFAM/AM) (ª edição), Professor do Ensino Técnico

Nos últimos anos, uma modalidade de bullying relativamente nova que ganha espaço nas discussões sobre o tema é o cyberbullying. Essa modalidade possibilita mais facilmente a realização das agressões de forma:

A) física e esporádica.

B) anônima e indireta.

C) pontual e verbal.

D) consensual e direta.

E) frequente e corretiva.

#Questão 680896 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FUNCAB, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - AM (IFAM/AM) (ª edição), Professor do Ensino Técnico

O pensamento filosófico referente à relação educação e sociedade expressa três tendências básicas. Uma dessas tendências possui uma visão crítica da educação e a entende como elemento da própria sociedade, determinada por seus condicionantes econômicos, sociais e políticos. Entretanto, não traça um modo de agir para a educação intervir na sociedade. Essa referida tendência filosófico-política compreende a educação como:

A) reprodução.

B) mediação.

C) redenção.

D) democratização.

E) transformação.

#Questão 680897 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNCAB, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - AM (IFAM/AM) (ª edição), Professor do Ensino Técnico

Aatuação docente é um diferencial fundamental para propiciar ao aluno uma aprendizagem significativa. Uma das atitudes que o docente deve tomar e que contribuem para esse fim é:

A) trabalhar a ancoragem evitando que ela influencie nos organizadores prévios.

B) identificar quais subsunçores são relevantes para a nova aprendizagem.

C) diagnosticar os subsunçores, ou seja, o que o aluno ainda não sabe.

D) reconhecer quais são as dificuldades dos alunos e evitar exercitá-las para prevenir desgastes.

E) hierarquizar o conteúdo partindo do mais complexo e ainda desconhecido para o aluno.

#Questão 680898 - Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem, FUNCAB, 2014, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas - AM (IFAM/AM) (ª edição), Professor do Ensino Técnico

Na teoria de Piaget, características como preponderância do pensamento lógico, objetivo, menos egocêntrico, reversível, com capacidade de compreensão da noção de conservação e, entretanto, condicionado ainda a observação para atingir a compreensão, pertencem à etapa do desenvolvimento cognitivo denominada:

A) operatório-formal.

B) sensório-motora.

C) pré-operatória.

D) operatório-motora.

E) operatório-concreta.

Questões de Pedagogia do ano 2014

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