Questões de Pedagogia do ano 2012

V – II – I – IV – III

III – I – IV – II – V

V – IV – II – III – I

I – II – III – V – IV

V – IV – III – II – I

Todos os itens são direitos.

Apenas III e VII são direitos.

Apenas II e VI são direitos.

Apenas II, III, VI e VII são direitos.

Apenas III é direito.

aponta para a perspectiva da criança e do adolescente como sujeito de direitos, inclusive no que se refere a possibilidade de refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem.

mostra-se pouco realista, pois, em uma turma de alunos, é praticamente impossível para o professor mediar o questionamento sobre os critérios utilizados nos processos avaliativos.

deve ser modificada, uma vez que critérios de avaliação coerentes e válidos somente podem ser decididos pelo professor, de acordo com sua experiência profissional e acadêmica.

não influencia no âmbito da escola, já que o diretor e o coordenador da equipe docente são as instâncias superiores e as estratégias avaliativas mais específicas ficam restritas à sala de aula.

consiste no auge da perspectiva democrática, mas restringe o papel do professor na avaliação dos alunos.

de importância secundária, já que a educação infantil não é obrigatória, sendo uma opção dos pais colocar seus filhos na creche.

um problema particular dos pais das crianças, que têm o direito de escolher se pretendem colocar seus filhos na creche.

de importância fundamental, já que a educação infantil é um direito da criança e um dever do estado.

um problema da assistência social, que deve verificar a demanda real de pais que trabalham fora de casa.

uma possibilidade de articulação da escola e comunidade para organizar espaços informais de cuidado das crianças.

é desejável que o adolescente ocupe o tempo com atividades remuneradas, evitando seu envolvimento em conflitos.

se deve motivar o jovem a assumir um emprego fixo, dependendo da situação socioeconômica da família.

é proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.

é importante adiar ao máximo a contratação de um jovem, evitando interferir em seu ingresso no ensino superior.

poderá o adolescente trabalhar como bolsista ou estagiário, mas nunca como empregado fixo de uma empresa.