Questões de Pedagogia do ano 2012

não se coloca para o setor público, já que este deve constituir uma rede unificada de ensino.

preserva a instituição das ingerências dos órgãos centrais, que têm o papel estrito de autorização de funcionamento e financiamento.

garante aos professores a possibilidade de atuação segundo as suas concepções individuais acerca do ensino.

refere-se à elaboração e implementação do seu projeto pedagógico, pelo qual a equipe escolar norteia o trabalho coletivo.

está prevista na legislação, mas contradiz o que na realidade acontece frente a quantidade de regulamentações oficiais.

um momento de repasse das normas e avisos oriundos do sistema escolar.

o momento em que todos os professores, já com seus conceitos fechados, os ditam para que o supervisor os registreemata.

o momento em que os professores relacionam os alunos que apresentam problemas de disciplina ou outros, para que os pais possam ser convidados, posteriormente, para uma conversa com a supervisão.

um momento para se pensar, coletivamente (professores, alunos, pais, supervisores, orientadores, funcionários, diretores), a prática educativa comoumtodo e como processo.

um momento de encontro de todos os professores da escola com a supervisão, a orientação e a direção, para resolver problemas do grupo.

mudar as práticas comprometidas com a realidade escolar;

controlar o processo de desenvolvimento do currículo dentro do paradigma tradicional;

evitar o julgamento das práticas educacionais e o planejamento de ações eficazes;

atender apenas a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais;

estimular uma educação tecnicista, na qual os conteúdos são discutidos em conjunto.

I e II;

II e IV;

I e IV;

II e III;

I e III.

divulgar, entre os professores, as técnicas de ensino que facilitem o controle da disciplina;

permitir que cada professor atue livremente porque a formação em serviço é uma prática utópica;

formar o profissional em serviço, tornando-o consciente de suas ações, e da sua prática diária;

trazer revistas atualizadas sobre educação para ocupar os professores nas reuniões de estudo;

formar um novo profissional em serviço, apontando seus erros e falhas, ensinando o que fazer correto.