Questões de Pedagogia do ano 2012

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Listagem de Questões de Pedagogia do ano 2012

#Questão 143285 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FUNCERN, 2012, IFRN, Novas Tecnologias

Assinale a opção que apresenta a noção de mídia-educação coerente com essa afirmativa de Belloni.

#Questão 143287 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, FUNCERN, 2012, IFRN, Novas Tecnologias

Leia atentamente as descrições dos modelos que seguem e, em seguida, marque a opção que identifica, respectivamente, os modelos apresentados.

I Modelo que se desenvolveu nos anos de 1970-1980 e preconizava o uso regular do rádio e da televisão integrados ao material impresso.

II Modelo que se pauta na avaliação das condições de possibilidade econômica e social e na possibilidade de combinar ambientes de EaD e presenciais.

 III Modelo mais antigo que ainda é empregado por ser simples e barato: o material é impresso e durante 150 anos esse modelo desenvolveu um número de abordagens típicas para EaD.

IV Modelo de EaD que também utilizava o rádio e a televisão como mídia de ensino, pincipalmente para palestras de eminentes professores.

#Questão 143288 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, ATAME Grupo, 2012, Prefeitura de Alto Araguaia - MT, Professor de Pedagogia

Um grau de interação entre disciplinas próximas sempre acontece, porém a forma e a intensidade desse processo podem variar. Segundo Piaget, as relações entre as disciplinas podem se dar em três níveis, exceto:

#Questão 143290 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, ATAME Grupo, 2012, Prefeitura de Alto Araguaia - MT, Professor de Computação

Quando os sistemas de ensino não conseguem atender às diversidades de necessidades presentes nas escolas, deixando de identificar onde se localizam as inadaptações à aprendizagem, não conseguem levar o aluno a descobrir sua própria modalidade de aprendizagem, considerando como ponto crucial seu modo particular de se relacionar com o conhecimento, ou seja, a aprendizagem escolar, estamos diante do chamado:

#Questão 143428 - Pedagogia, Processo de ensino-aprendizagem, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

Em relação à organização do trabalho em sala de aula, Vasconcellos afirma que “o trabalho com projetos tem se revelado como uma estratégia bastante interessante no sentido de superar os vícios da educação bancária...”. Segundo o autor, isso ocorre porque, no trabalho com projetos didáticos,

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