Questões de Pedagogia do ano 2012

#Questão 170997 - Pedagogia, Geral, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

Ao discutir a etiologia da deficiência mental, Coll (2004) afirma que há inúmeros fatores determinantes. Dentre eles, destaca uma distinção clássica das causas. São elas:

A)

primárias, secundárias e terciárias.

B)

primárias, perinatais e terciárias.

C)

pré-natais, perinatais e terciárias.

D)

primárias, peri e pós-natais.

E)

pré, peri e pós-natais.

#Questão 170999 - Pedagogia, Geral, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

Segundo Coll (2004), o traço mais visível das pessoas com deficiência mental é a rigidez do comportamento. Para explicar essa rigidez, o autor escreve que essas pessoas são capazes de estar e de persistir muito mais tempo que outras pessoas em uma determinada tarefa, por mais repetitiva que seja. Essa condição pode ser compreendida, segundo o autor, a partir

A)

da baixa capacidade intelectual; consequentemente, da dificuldade na adaptação a situações novas.

B)

da incapacidade intelectual; consequentemente, da maior necessidade de manter-se na mesma atividade.

C)

da alta capacidade de atenção; consequentemente, da maior dificuldade em realizar várias atividades.

D)

da incapacidade de concentração; consequentemente, da incapacidade de atenção.

E)

da baixa capacidade intelectual; consequentemente, da maior capacidade de adaptação a situações novas.

#Questão 171001 - Pedagogia, Geral, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

Ao discutir a psicometria e sua relação com a deficiência mental, Coll (2004) apresenta o cálculo do Quociente Intelectual (QI). Esse cálculo acompanhou o enfoque médico desde o início do século XX e é utilizado ainda hoje. Trata-se de

A)

idade cronológica dividida pela idade mental e o resultado multiplicado por 100.

B)

idade mental multiplicada pela idade cronológica e o resultado dividido por 100.

C)

idade cronológica subtraída da idade mental e o resultado dividido por 100.

D)

idade mental dividida pela idade cronológica e o resultado multiplicado por 100.

E)

idade cronológica multiplicada pela idade mental e o resultado dividido por 50.

#Questão 171003 - Pedagogia, Geral, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

Em seu texto sobre os alunos com deficiência mental, Coll (2004) escreve:

O que hoje se entende como deficiência mental foi identificada e conhecida no passado, mas apenas passou a ser objeto de atenção médica e pedagógica e de estudo científico a partir do _____________ .

Assinale a alternativa que completa essa afirmação.

A)

início do século XVIII

B)

final do século XV

C)

final do século XVIII

D)

início do século XX

E)

final do século XIX

#Questão 171005 - Pedagogia, Geral, VUNESP, 2012, SEE/SP, Professor II

Browning (in Schirmer et al) destaca que o acesso ao computador depende de habilidades motoras. O aluno pode usar um teclado convencional, mas devido a sua deficiência motora ele ativa outras letras indesejadas. Uma das opções é usar um recurso para separar as teclas e ajudar o aluno a alcançar a tecla desejada sem ativar outras no caminho. Esse recurso é denominado

A)

ponteira.

B)

joystick.

C)

easyball.

D)

colmeia.

E)

trackpad.

Questões de Pedagogia do ano 2012

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