Questões de Pedagogia do ano 2012

adequada, pois Anselmo pretende usar o planejamento final para os próximos anos, sem alterações.

a oferta de educação apenas no que diz respeito a pessoal e a materiais, cabendo ao poder público o controle do orçamento.

adequada, pois Anselmo também está usando o planejamento como um instrumento de avaliação da aprendizagem.

inadequada, pois Anselmo não deve fazer alterações na documentação de suas aulas.

adequada, pois Anselmo deve mudar suas atividades sempre, como uma forma de experimentação.

uma possibilidade para que o diretor possa ter as informações pedagógicas organizadas.

um instrumento que organiza, com intencionalidade, as atividades de estudo da semana.

um documento oficial, que precisa ser preenchido, mas pouco importante na prática.

uma forma de utilizar o livro didático em sua totalidade, o que sempre é cobrado pelos pais.

uma tarefa rotineira, que pode ser passada de um professor para outro, com a mudança de ano letivo.

a obediência à ordenação do livro didático, sem reflexão.

uma forma eficiente de acompanhar o livro didático.

o cumprimento do material em sua totalidade.

o acerto na escolha do material em uso.

a reflexão sobre os conteúdos que serão vistos.

a busca de novos modelos e referências para avançar na investigação sobre os processos psicológicos e a cognição.

a relação pedagógica como mediação da formação social e política, o que acarreta uma crença de que a função primordial da escola é a transmissão cultural.

a ideia de escola mais informal, centrada na valorização de elementos experienciais, fortuitos, da convivência social.

a negação dos efeitos do currículo oculto e do contexto da ação educativa nos processos de ensino e aprendizagem, inclusive para submeter os conteúdos a uma análise ideológica e política.

opõe-se a uma visão mentalista do sujeito e da consciência, afirmando a mediação corporal dos processos de conhecimento.

propõe a recuperação do sentido humano do espaço habitado, o que abrange as dimensões socioinstitucionais, mentais e biosférica.

acentua a unidade das coisas que existem, a inter-relação e auto-organização dos diferentes ecossistemas.

defende que os conhecimentos disciplinares devem ceder lugar aos conhecimentos tecidos em redes relacionadas à ação cotidiana.