Questões de Pedagogia do ano 2011

informar os pais de alunos que as vagas já estão preenchidas e que os mesmos aguardem até o próximo ano letivo para matricular seus filhos.

solicitar que os pais entrem com uma ação no Ministério Público para conseguirem as vagas.

entrar em contato com CMDCA (Conselho Municipal da Criança e do Adolescente) para procurar uma solução para o problema.

articular-se com a Secretaria de Educação para buscar possíveis alternativas para a resolução do problema.

estabelecer parcerias com a comunidade para reforma e ampliação do espaço para abertura de novas vagas.

dispensar o pai, informando-o de que a secretaria da escola não é o local para a realização desse tipo de reclamação e ressaltando que, caso haja alguma dúvida, uma reunião poderá ser agendada junto à direção e coordenação.

perguntar o nome do filho e do professor em questão, informando que resolverá o problema internamente, e que o pai será avisado de sua resolução por meio do caderno de recados do aluno.

conversar com o pai, ouvindo suas sugestões de como melhorar o trabalho e convidá-lo para as demais reuniões realizadas pela escola para discutir em grupo essa melhoria.

ouvir o pai com atenção, chamando depois o professor e o aluno para uma conversa e, caso necessário, trocar o aluno de sala, acabando com o conflito em questão.

realizar reunião com todos os professores para explicitar o caso e frisar a necessidade de alinhamento das ações realizadas na escola para que sejam evitados esses conflitos.

estabelecer a pauta das reuniões para garantir que a discussão das questões mais importantes tenha lugar e sistematizar seus resultados.

coordenar reuniões para que os conflitos estabelecidos sejam sobrepostos pelas necessidades administrativas da unidade escolar.

realizar negociações prévias com o grupo de profissionais participantes das reuniões para que as demandas trazidas sejam solucionadas com maior eficácia.

administrar conflitos e procurar orientações que possam mediar a resolução dos problemas da unidade escolar.

deixar que a reunião aconteça espontaneamente, intervindo o menos possível, para que o grupo de participantes crie encaminhamentos e tome decisões autônomas.

mergulhar nas situações complexas inerentes à profissão e administrar conflitos de cunho íntimo.

enfrentar pais e alunos e recorrer a novas tecnologias midiáticas para a promoção da aprendizagem.

administrar sua própria formação continuada para organizar e dirigir situações de aprendizagem com eficácia.

trabalhar em equipe, envolver pais e participar da gestão pedagógica e administrativa da escola.

correr riscos, lidar com mudanças e desenvolver investigações quando confrontado por novas demandas e problemas.

a competência técnica, o respeito às normatizações e o compromisso legal.

a responsabilidade partidária, a competência e o compromisso com a aprendizagem.

o compromisso ético, o conhecimento escolar e a competência instrumental.

a obrigação moral, o compromisso com a comunidade e a competência profissional.

a pertença a um coletivo, o saber experiencial e o conhecimento curricular.