Questões de Pedagogia do ano 2010

#Questão 144871 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FUNIVERSA, 2010, SESI/DF, Professor Magisterio

A avaliação somativa procura identificar em que grau os objetivos propostos foram alcançados. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o momento do processo de ensino e aprendizagem em que ela deve ser realizada.

A)

No início do ano letivo.

B)

No início da unidade de ensino.

C)

Ao longo do processo de ensino e aprendizagem.

D)

Diariamente, em cada aula.

E)

No encerramento do processo de ensino, ao final do ano letivo.

#Questão 144873 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FUNIVERSA, 2010, SESI/DF, Professor Magisterio

Assinale a alternativa que não apresenta uma característica da avaliação formativa.

A)

Fornecer dados para aperfeiçoamento dos objetivos a serem alcançados.

B)

Criar condições para que o aluno, retome aspectos ainda não aprendidos.

C)

Localizar dificuldades do aluno para auxiliá-lo a encontrar processos que lhe permitam crescer na aprendizagem.

D)

Retroalimentar o processo, visando à tomada de decisão.

E)

Classificar os alunos conforme os resultados de aproveitamento demonstrados.

#Questão 144875 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FUNIVERSA, 2010, SESI/DF, Professor Magisterio

A respeito de avaliação diagnóstica, assinale a alternativa correta.

A)

Ocorre ao final de determinada etapa do processo de ensino e aprendizagem, com a finalidade de verificar o que o aluno efetivamente aprendeu.

B)

Verifica se o aluno possui determinadas habilidades, consideradas pré-requisitos para novas aprendizagens.

C)

Acontece durante o processo, incluindo todos os conteúdos importantes de uma etapa de aprendizagem.

D)

Verifica como estão todos os departamentos da escola, desde a infraestrutura, o projeto pedagógico até os procedimentos didáticos de sala de aula.

E)

Identifica se os livros didáticos apontados estão coerentes com a proposta educacional da escola.

#Questão 145189 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2010, SEE/SP, Professor

Segundo Hoffmann (2001), existem quatro dimensões que envolvem o processo avaliativo. A primeira dimensão se refere ao contexto sociocultural do aluno, a segunda aos saberes significativos e a terceira às questões epistemológicas do aprender. A quarta dimensão diz respeito

A)

às atividades interativas.

B)

às atividades interativas.

C)

ao cenário educativo/avaliativo.

D)

à gênese do conhecimento.

E)

ao compromisso social do docente.

#Questão 145191 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, FCC, 2010, SEE/SP, Professor

Refletir a respeito da produção de conhecimento do aluno, buscando encaminhá-lo à superação, ao enriquecimento do saber, significa desenvolver uma ação avaliativa

A)

contínua.

B)

mediadora.

C)

científica.

D)

supervisora.

E)

tradicional.

Questões de Pedagogia do ano 2010

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