Questões de Pedagogia do ano 2010

#Questão 144816 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, ZAMBINI, 2010, Prefeitura de Taboão da Serra - SP, Professor III

#Questão 144818 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, ZAMBINI, 2010, Prefeitura de Taboão da Serra - SP, Professor III

#Questão 144820 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, ZAMBINI, 2010, Prefeitura de Taboão da Serra - SP, Professor III

Organizar atividades de ensino e aprendizagem que permitam o aprofundamento dos conteúdos escolares em Arte por meio de elaborações práticas e teóricas nas dimensões artísticas e estéticas é uma das etapas do planejamento de aulas de Arte. Esta etapa é:

A)

Ponto intermediário

B)

Ponto de partida

C)

Ponto final

D)

Processo de desenvolvimento das aulas

E)

N.d.a.

#Questão 144822 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, ZAMBINI, 2010, Prefeitura de Taboão da Serra - SP, Professor III

Ao ter como ponto de partida o desenho da Disney, 101 dálmatas, o que se pretendia com essa ação pedagógica:

A)

Que as crianças aprendessem a desenhar

B)

Que as crianças se interessassem por representações teatrais

C)

Que os alunos aprendessem padrões socialistas

D)

Que os alunos percebessem a gama complexa de representações a respeito das normas e padrões ideais de comportamento socialmente aceitáveis

E)

N.d.a.

#Questão 144824 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, ZAMBINI, 2010, Prefeitura de Taboão da Serra - SP, Professor III

Os diversos tipos de problemas escolares relativos às Ciências da Natureza exigem dos alunos conhecimentos e habilidades diversas, cuja aquisição apresenta, em muitos casos, dificuldades de aprendizagem, além de outras dificuldades mais específicas. Um dos aspectos que mais condicionam o planejamento e a utilização didática dos problemas na aula de ciências é:

A)

As políticas que têm em comum o estabelecimento de uma contradição entre flexibilidade curricular e controle via avaliação, de forma a introduzir as forças do mercado e as formas de decisão próprias do setor privado.

B)

Uma situação que um indivíduo ou um grupo quer ou precisa resolver para a qual não dispõe de um caminho rápido e direto que o leve à solução.

C)

É o lugar intermediário que esses problemas precisam ocupar entre o conhecimento cotidiano e o conhecimento físico.

D)

É o lugar intermediário que esses problemas precisam ocupar entre o conhecimento cotidiano e o conhecimento físico de uma situação que um indivíduo ou um grupo quer ou precisa resolver para a qual não dispõe de um caminho rápido e direto que o leve à solução.

E)

N.d.a.

Questões de Pedagogia do ano 2010

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