Questões de Pedagogia do ano 2008

#Questão 144950 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2008, Prefeitura de Manaus - AM, Professor

Avaliar é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Julgue os itens seguintes, acerca da avaliação.

A avaliação escolar cumpre ao menos três funções: pedagógico-didática, de diagnóstico e de controle. Entendese por função didático-pedagógica da avaliação aquela que permite identificar os progressos e as dificuldades dos alunos e a atuação do professor, modificando o processo de ensino para mais bem cumprir os objetivos.

C) Certo

E) Errado

#Questão 144951 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2008, Prefeitura de Manaus - AM, Professor

Avaliar é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem. Julgue os itens seguintes, acerca da avaliação.

Sendo o professor o responsável direto pelo processo de ensino e aprendizagem, compete a ele avaliar e opinar sobre o rendimento dos seus alunos. Ao conselho de classe cabe acatar as opiniões do professor, corroborando as decisões tomadas.

C) Certo

E) Errado

#Questão 144953 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2008, Prefeitura de Teresina - PI, Professor de Ensino Fundamental

As funções dos objetivos específicos do planejamento de ensino não incluem

A)

orientar a seleção e a organização de procedimentos pedagógicos.

B)

comunicar aos alunos aquilo que será esperado deles ao final do processo.

C)

facilitar o acompanhamento pelo professor do desenvolvimento das atividades previstas.

D)

identificar a missão da instituição escolar.

#Questão 144955 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2008, Prefeitura de Teresina - PI, Professor de Ensino Fundamental

Assinale a opção correta a respeito do planejamento de ensino e de seus elementos constitutivos.

A)

Considerar as condições objetivas de trabalho oferecidas pela escola é condição essencial para um planejamento de ensino que não se limite à forma.

B)

Para garantir a qualidade do planejamento de ensino é fundamental que o professor trabalhe a partir do modelo do aluno ideal.

C)

A flexibilidade das ações planejadas, em qualquer dos momentos do processo pedagógico, compromete a coerência do planejamento de ensino.

D)

Os objetivos de um planejamento de ensino não podem ser determinantes na escolha dos métodos e das técnicas por serem momentos diferentes.

#Questão 144956 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2008, Prefeitura de Teresina - PI, Professor de Ensino Fundamental

Quanto a interdisciplinaridade em uma metodologia de projetos, assinale a opção correta.

A) Em um trabalho interdisciplinar, as disciplinas devem ser o fim e não o meio para a construção de conhecimentos.

B)

Para garantir a interdisciplinaridade do processo pedagógico, a escola deve escolher um tema único para ser trabalhado pelos professores individualmente em suas disciplinas.

C)

Para a eficácia do trabalho interdisciplinar, as especificidades de cada área de conhecimento devem ser abandonadas.

D)

A interdisciplinaridade busca superar a fragmentação do conhecimento e os problemas advindos dessa forma de organização do trabalho pedagógico.

Questões de Pedagogia do ano 2008

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