Questões de Pedagogia do ano 2007

garantir a segurança, exigindo um espaço muito branco e organizado, onde os materiais para as crianças não possam estar em pontos de fácil acesso.

transformar cada cantinho em ambientes para a vivência individual, garantindo o direito da criança à privacidade.

organizar os espaços e os materiais como se a sala de aula fosse uma loja de shopping, visando a estética de todo os espaço.

impedir a visibilidade do espaço exterior da escola, o contato com os elementos da natureza, e nunca dar publicidade às produções infantis.

transformar os espaços em ambientes, devendo ser continuamente planejados e reorganizados.

a preparação para a alfabetização.

a vivência de contextos de aprendizagens, de trocas de significações a partir de linguagens diversas.

desenvolver atividades dirigidas usando papel, tinta e lápis.

possibilitar a ocupação uniforme dos espaços da instituição.

desenvolver práticas improvisadas, sem intencionalidade, visando garantir a espontaneidade da criança.

interage com a criança, entrando na brincadeira de "faz de conta".

repreende a criança, dando-lhe o dado de realidade de que homem não amamenta.

chama a atenção da criança para uma brincadeira mais masculina.

conversa com a criança durante alguns minutos, explicando que com isso não se brinca.

não dá atenção à criança, chamando a turma para fazer a higiene e entrar na sala.

planejamento diferenciado para cada grupo, construído pela coordenadora pedagógica, já que esta tem o papel de adequar a proposta educacional à organização do ambiente.

maior atenção às funções do educador, que se tornou responsável pela adequação do espaço à proposta educacional, por meio da organização de ambientes propícios à realização de atividades.

maior atenção à interação entre as crianças e entre estas e os adultos, adequando-se a proposta educacional à organização do ambiente.

otimização do tempo das rotinas, pois o educador passou a necessitar de menos tempo para realizá-las, podendo dar mais atenção às crianças na hora da limpeza e da alimentação.

avaliação mais abrangente e eficaz, pois a realização das testagens se torna mais organizada, facilitando o preenchimento da ficha de aproveitamento.

Para evitar tal comportamento, vamos retirar da sala de aula todos os objetos que a criança utiliza para esse fim.

Na brincadeira, a criança exercita papéis com os quais interage no cotidiano para compreendê-los melhor.

Na brincadeira, a criança mostra como agem seus familiares e estes talvez estejam habituados a pegar em armas.

Vamos trocar sua filha de turma e, com isso, evitar suas preocupações com a violência desse menino.

Vamos encaminhar a criança e a família para um atendimento com um profissional especializado fora da creche.