Questões de Pedagogia do ano 2006

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Listagem de Questões de Pedagogia do ano 2006

#Questão 146249 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, CESPE / CEBRASPE, 2006, TSE, Analista Judiciário

Acerca da pesquisa participante, julgue os itens a seguir.

I A pesquisa participante trabalha na perspectiva da práxis, o que a conduz a uma concepção de conhecimento aproximado, apropriado para a análise da complexidade da sociedade, e demonstra a limitação da objetividade a que, muitas vezes, o método científico é reduzido.

II Uma das propostas da pesquisa participante é a ênfase nos conhecimentos advindos da sabedoria e tradição popular, denominada por alguns teóricos, ciência emergente e que tem como objetivo contribuir para que o grupo pesquisado possa superar o senso comum e imprimir a validade científica à pesquisa.

 III A pesquisa participante tem como perspectiva a intervenção na realidade social, porisso privilegia a mudança imediata, ou seja, aquela que ocorre durante a pesquisa, em detrimento daquela que extrapola a temporalidade e busca transformações estruturais.

IV A pesquisa participante constitui-se como processo educativo. Isso ocorre por meio da interação dialética do processo de construção do conhecimento em que os conhecimentos já existentes no pólo pesquisado e no pesquisador são compartilhados.

Estão certos apenas os itens

#Questão 146250 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, CESPE / CEBRASPE, 2006, TSE, Analista Judiciário

Assinale a opção correta quanto aos tipos de liderança e às relações humanas no trabalho.

#Questão 146252 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, CESPE / CEBRASPE, 2006, TSE, Analista Judiciário

Acerca da pesquisa participante, assinale a opção incorreta.

#Questão 146254 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, CESPE / CEBRASPE, 2006, TSE, Analista Judiciário

Considerando a educação nas organizações e a aprendizagem organizacional, assinale a opção correta.

#Questão 146351 - Pedagogia, Organização do Trabalho na Escola, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, IASC/PE, Pedagogo

Para o trabalho de conscientização de um grupo, foram consideradas as seguintes metas:

 Ouvir com desenvoltura.

Entender melhor o outro.

Usar e controlar sua agressividade.

Ser curioso, criativo, inovador e aberto a mudanças.

O estímulo a estas metas faz parte do comportamento de um profissional voltado, principalmente, à competência

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