Questões de Pedagogia do ano 2006

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Listagem de Questões de Pedagogia do ano 2006

#Questão 680113 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor de Nível I

Levando em consideração a perspectiva da psicogênese da língua escrita descrita por Ferreiro, segundo a qual a criança passa por fases para entender a escrita e se utiliza de sua própria lógica para escrever as palavras, julgue os itens que se seguem.

A criança, para ser capaz de criar hipóteses de escrita, precisa copiar o que o professor lhe indica.

#Questão 680114 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor de Nível I

Levando em consideração a perspectiva da psicogênese da língua escrita descrita por Ferreiro, segundo a qual a criança passa por fases para entender a escrita e se utiliza de sua própria lógica para escrever as palavras, julgue os itens que se seguem.

A fase silábica é marcada pela indiferenciação entre desenho e escritos.

#Questão 680115 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor de Nível I

Acerca da história da educação e da legislação brasileira, julgue os itens seguintes. A avaliação deve servir para reter as crianças na educação infantil.

#Questão 680116 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor de Nível I

Professor e alunos refletirem e conversarem sobre as atividades aprendidas faz parte das relações dialógicas em sala de aula. Essas conversas podem desenvolver o vocabulário dos alunos e ajudá-los a desenvolver seu senso da auto-avaliação. Acerca dos instrumentos utilizados para avaliação na educação infantil, julgue os itens que se seguem. É positivo manter um banco de dados sobre atividades significativas de cada criança, em ordem cronológica, de modo a poder avaliar seu desenvolvimento.

#Questão 680117 - Pedagogia, Planejamento de Ensino, CESPE / CEBRASPE, 2006, Prefeitura de Parauapebas - PA, Professor de Nível I

Professor e alunos refletirem e conversarem sobre as atividades aprendidas faz parte das relações dialógicas em sala de aula. Essas conversas podem desenvolver o vocabulário dos alunos e ajudá-los a desenvolver seu senso da auto-avaliação. Acerca dos instrumentos utilizados para avaliação na educação infantil, julgue os itens que se seguem. É aceitável, do ponto de vista ético, utilizar avaliações pautadas nas características individuais e pessoais das crianças, com o objetivo de aumentar o controle sobre alunos indisciplinados.

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