Questões de Pedagogia do ano 2005

a Universidade nada tem a informar aos professores da educação básica, a não ser uma série de teorias que não podem ser aplicadas no cotidiano.

a presença dos professores em espaços onde tradicionalmente se produz conhecimento, como os centros de pesquisa acadêmica, deve ser privilegiada.

é preciso separar prática de teoria, valorizando muito mais a prática, que é o que verdadeiramente interessa na sala de aula.

reconhece e valoriza o saber docente, ao considerar que o conhecimento é um processo contínuo de construção que se dá na prática pedagógica cotidiana.

isola a escola das teorias pedagógicas inovadoras que constituem modismos passageiros que só prejudicam a ação docente.

agrupar os planos de ensino do ano letivo e estruturar o calendário escolar.

organizar o trabalho pedagógico de forma contextualizada,ne escola como um todo e na sala de aula.

firmar parcerias com partidos políticos, organizações não governamentais e entidades religiosas.

encaminhar o projeto às autoridades educacionais, conforme as recomendações legais.

estimular as relações competitivas para dar novo sentido ao trabalho e à burocracia escolar.

deslocamentos de grupos de imigrantes europeus e asiáticos nos séculos XIX e XX, seu modo de vida e sua inserção nas atividades econômicas nacionais.

formas de deslocamentos de populações africanas para a América, origens dos povos africanos, seu modo de vida e condições de vida no Brasil.

aproximações entre grupos étnicos e sociais que lutaram no passado por causas políticas, sociais, culturais ou econômicas para o engrandecimento de São Paulo.

movimentos populacionais locais, suas trajetórias, as lutas travadas e as contribuições para o chamado " bom gosto" das altas classes paulistanas.

atividades urbanas exercidas pela população e suas relações com a corrida ao ouro do Rio da Prata, que viria a abençoar o sonho do vil metal.

deslocamentos de grupos de imigrantes europeus e asiáticos nos séculos XIX e XX, seu modo de vida e sua inserção nas atividades econômicas nacionais.

formas de deslocamentos de populações africanas para a América, origens dos povos africanos, seu modo de vida e condições de vida no Brasil.

aproximações entre grupos étnicos e sociais que lutaram no passado por causas políticas, sociais, culturais ou econômicas para o engrandecimento de São Paulo.

movimentos populacionais locais, suas trajetórias, as lutas travadas e as contribuições para o chamado " bom gosto" das altas classes paulistanas.

atividades urbanas exercidas pela população e suas relações com a corrida ao ouro do Rio da Prata, que viria a abençoar o sonho do vil metal.

A equilibração cognitiva é o modelo de aprendizagem no qual a Teoria Empirista se expressa.

A aprendizagem se dá a partir de situações em que o sujeito possa interagir com o meio.

A relação com outras pessoas é fundamental na construção da aprendizagem.

O conhecimento está fora do sujeito e é interiorizado pelos sentidos.

O sujeito possui todos os elementos para aprender e a tarefa da educação é dele fazer emergir o conhecimento.