Questões de Pedagogia do ano 2004

liberação da criança como filho-aluno e institucionalização da criança como sujeito social.

institucionalização da criança como filho-aluno e liberação da criança como sujeito social.

liberação da criança como sujeito social e institucionalização da criança como filho-aluno.

exclusão da criança como sujeito social e institucionalização da criança como filho-aluno.

liberação da criança como sujeito social e exclusão da criança como filho-aluno.

aos valores vigentes, aos resultados obtidos e à satisfação dos usuários.

à satisfação dos usuários, ao número de usuários e aos resultados obtidos.

aos valores vigentes, à afetividade das relações e à satisfação dos usuários.

aos resultados obtidos, aos valores vigentes e à afetividade das relações.

número de usuários, à afetividade presente e à satisfação dos usuários.

investir mais nos conteúdos a serem ensinados para as crianças, modificando sua atual rotina de cuidados.

abandonar o modelo escolar que vêm adotando, deixando as crianças livres para apenas brincar.

investir mais na qualidade dos cuidados e do afeto, que são as principais necessidades da criança em idade pré-escolar.

investir no aprimoramento dos professores para que possam suprir, de forma integrada, tanto as necessidades de educação quanto as de cuidado das crianças.

organizar melhor o trabalho, tanto dos profissionais que educam quanto daqueles que cuidam das crianças.

sem, para tanto, estabelecer relações com outras instituições sociais.

permitindo que as famílias desenvolvam o currículo, sem interferências, de forma a respeitar sua cultura.

mas relacionado ao trabalho educacional que é feito pela família, pela escola de ensino fundamental e por outras instituições culturais.

orientado para preparar as crianças para ingressarem no ensino fundamental, ensinando as famílias como educar as crianças em casa.

através de projetos exclusivos, originais, sem se deixar influenciar pela cultura do local onde está inserida.

"Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular"

"A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria"

"O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si"

"Os sistemas de ensino definirão as normas de gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades"