Questões de Pedagogia do ano 2004

Apropriação de conhecimento do alfabeto.

Apropriação de diferentes linguagens.

Apropriação da leitura.

Apropriação da escrita.

Não dá para ensinar espontaneidade, ela depende da pessoa, não contribuindo portanto para o ensino de teatro.

Espontaneidade é simplesmente ação livre, ensinar teatro é deixar os alunos agirem livremente.

Podemos desenvolver a espontaneidade no teatro exercitando-a em situações de jogo.

A espontaneidade precisa ser controlada através do teatro.

o professor deve ensinar a forma de se seguir as regras.

as regras são para ser seguidas, não havendo espaço para combinação e portanto para acordo do grupo.

as regras devem ser sagradas independentemente da reciprocidade dos meios empregados para ganhar.

pode haver um acordo do grupo sobre as regras do jogo, porque as regras inicialmente estabelecem um parâmetro, mas podem perder gradualmente a rigidez.

Quando a concentração é plena, a dupla faz corretamente a mímica do jogo, mas sai sem estar cansada.

Quando a concentração é plena, a dupla sai do jogo com toda a evidência de ter realmente jogado.

Quando a concentração é plena, a corda parece elástica.

Quando a concentração é plena os jogadores terminam caindo no chão.

é essencial que seja feita por todos, alunos e professores, a partir de um padrão de "certo e errado", indicado pelo professor.

é essencial que o professor não assuma sozinho a avaliação, mas que faça perguntas que todos respondam, inclusive ele próprio.

é essencial que o professor assuma que esta tarefa lhe compete. É ele que deve indicar o que está certo e o que está errado.

é essencial que todos digam de quem gostaram mais. Não há necessidade de se dizer de quem eles não gostaram.