Questões de Pedagogia do ano 2004

um ator, ativo e criativo, cidadão com potenciais, direitos e responsabilidades.

vulnerável, mas com potencial para, no futuro, fazer uma sociedade melhor.

passiva, incompleta e maleável.

um ser que necessita basicamente de afeto materno para se desenvolver.

um ser que necessita de um técnico qualificado que a direcionará para a vida adulta.

do nível socioeconômico das crianças que serão atendidas.

do método pedagógico de ensino-aprendizagem a ser implementado.

de valores éticos e políticos a serem respeitados pelo programa.

sobre os conhecimentos gerais ou locais que serão transmitidos às crianças.

entre a participação, ou não, das famílias e comunidade no programa.

deixar a questão em suspenso e não dizer nada pois a própria criança deve resolver sozinha.

possibilitar espaços de diálogo, acolhimento e respeito à identidade de cada pessoa no contexto coletivo.

informar as crianças que, na sociedade atual, todos devem encontrar meios de dar chances especiais aos negros.

concordar com a criança e não fazer da questão um problema.

retirar a boneca negra da sala de forma a evitar futuras situações constrangedoras.

na elaboração e no desenvolvimento de uma rotina diária de horários e atividades, organizada pela equipe técnica da escola.

em um documento escrito pela gestão escolar, exigido pela LDB, que prevê os fundamentos da prática educativa na instituição.

uma prática de previsão de atividades a serem desenvolvidas junto às crianças, que se torna meramente burocrática, já que o trabalho com crianças pequenas é imprevisível.

uma ferramenta de trabalho que permite ao professor tomar consciência de sua ação, prevendo as condições e os critérios para orientar o processo pedagógico.

em uma listagem de competências e habilidades, assim como de objetivos, a serem desenvolvidos, que norteia o professor no decorrer do ano.

a integração entre os profissionais da instituição, por exemplo, funcionários da limpeza e professores.

as condições socioeconômicas da comunidade em que se insere a instituição.

os aspectos estéticos e harmoniosos, importantes para que os pais observem as produções infantis.

as condições de segurança que professores têm para controlar um grupo de crianças.

a concepção de cuidado e educação da criança pequena da instituição e os objetivos de sua ação.