Questões de Pedagogia do ano 2004

A dependência não é permitida na Educação básica.

A dependência é permitida, mas o nome é depreciativo e não auxilia no processo de formação da auto-estima do educando. Faz-se necessário que cada unidade escolar encontre maneiras de utilizar a dependência, quando necessária, que não fira o amor-próprio do aluno.

A dependência é permitida. O fato de não se colocar esse termo denota que não se privilegia mais o ensino por séries, sendo dependência um recurso característico deste tipo de organização.

A dependência é antipedagógica e é permitida apenas para as redes municipais em circunstâncias muito especiais.

A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, mas não em períodos semestrais.

A educação básica poderá organizar-se em ciclos somente com base na idade.

A educação básica poderá organizar-se em grupos não seriados, somente com base na competência.

A educação básica poderá organizar-se de diversas maneiras, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

Prestação de serviços à comunidade, atribuídos conforme as aptidões do adolescente.

Incomunicabilidade, a fim de garantir a preservação do adolescente perante a sociedade.

Medida privativa da liberdade.

Liberdade assistida, fixada pelo prazo mínimo de seis meses, podendo a qualquer tempo ser prorrogada.

Relações Multirraciais.

Pluralidade Cultural.

Orientação Sexual.

Trabalho e Consumo.

Não existe a autonomia pura. Só é possível realizá-la como processo coletivo e que implica relações de poder não autoritárias.

O comportamento pessoal se articula com inúmeros outros fatores sociais seja na manutenção, seja na transformação desses valores e das relações que os sustentam.

O estímulo à autonomia prescinde da autoridade do educador. Faz-se necessário entender que não é na autoridade dos educadores que se apóia a garantia de deveres e direitos no contexto escolar.

Significa valorizar positivamente a capacidade de questionar e propor mudanças, buscando construir situações didáticas que potencializem tal capacidade e possibilitem o aprendizado de modo a utilizá-lo de forma conseqüente, responsável e eficaz.