Questões de Pedagogia do ano 2004

#Questão 177157 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2004, SEAD/PA, Pedagogo

#Questão 177161 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2004, SEAD/PA, Pedagogo

Com a evolução das relações de trabalho, em decorrência de pressões sociais e da sofisticação dos ambientes organizacionais, uma nova postura da área de recursos humanos fez-se necessária. Acerca da gestão estratégica de recursos humanos, julgue os itens subseqüentes.

O reconhecimento dos colaboradores como principal ativo das organizações pouco impacta no desenvolvimento de políticas e práticas de recursos humanos.

C) Certo

E) Errado

#Questão 177165 - Pedagogia, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2004, SEAD/PA, Pedagogo

Com a evolução das relações de trabalho, em decorrência de pressões sociais e da sofisticação dos ambientes organizacionais, uma nova postura da área de recursos humanos fez-se necessária. Acerca da gestão estratégica de recursos humanos, julgue os itens subseqüentes.

A promoção do alinhamento entre objetivos individuais e organizacionais é um dos principais objetivos da gestão estratégica de recursos humanos.

C) Certo

E) Errado

#Questão 177890 - Pedagogia, Geral, MOURA MELO, 2004, Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP, Orientador Pedagógico

Angel Pérez Gomez, cita Kemmis acerca da natureza do processo de reflexão. Assinale a alternativa incorreta com relação a essa nova concepção da prática profissional:

A)

A reflexão não pressupões e prefigura relações sociais. A reflexão é uma forma individual de trabalho mental, quer seja mecânica ou especulativa.

B)

A reflexão não é nem independente dos valores, nem neutral, antes expressa e servem interesses humanos, políticos culturais e sociais particulares.

C)

A reflexão não é indiferente nem passiva perante a ordem social, nem propaga meramente valores sociais consensuais, antes reproduz ou transforma ativamente as práticas ideológicas que estão na base da ordem social.

D)

A reflexão não é determinada psicologicamente, nem é pensamento puro, antes expressa uma orientação para a ação e refere-se às relações entre o pensamento e ação nas situações históricas em que nos encontramos.

#Questão 177892 - Pedagogia, Geral, MOURA MELO, 2004, Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP, Orientador Pedagógico

Podemos estabelecer diferentes níveis e categorias quanto ao tipo de necessidades de formação assinaladas pelos professores. As necessidades relativas ao currículo dizem respeito:

A)

Ao desenvolvimento de novos planos curriculares que implica a necessidade de aperfeiçoamento profissional dos professores, nomeadamente novos estilos de ensino, de apresentação da informação, de comunicação, de avaliação, de definição dos objetivos etc.

B)

Às necessidades de aprendizagem dos alunos, tratamento da diversidade, problemas de disciplina, rendimento, motivação etc.

C)

À abordagem dos professores, como profissionais e como pessoas, do que ao ensino.

D)

Às necessidades da instituição na sua globalidade, do currículo, dos alunos, da organização e dos professores, do clima interno, das relações com o exterior.

Questões de Pedagogia do ano 2004

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