Questões de Pedagogia

#Questão 603554 - Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Vivemos hoje em uma destas épocas limítrofes na qual toda a antiga ordem das representações e dos saberes oscila para dar lugar a imaginários modos de conhecimento e estilos de regulação social ainda pouco estabilizados. Vivemos um destes raros momentos em que, a partir de uma nova configuração técnica, quer dizer, de uma nova relação com o cosmos, um novo estilo de humanidade é inventado. () Palavras, frases, letras, sinais ou caretas interpretam, cada um à sua maneira, a rede das mensagens anteriores e tentam influir sobre o significado das mensagens futuras. O sentido emerge e se constrói no contexto. É sempre local, datado, transitório. A cada instante, um novo comentário, uma nova interpretação, um novo desenvolvimento podem modificar o sentido que havíamos dado a uma proposição quando ela foi emitida inicialmente. Pierre Lévy chama esse processo de:

A) renascença emergente.

B) mudança de paradigma.

C) mundo digitalizado.

D) jogo da comunicação.

E) sociologia da linguagem.

#Questão 603571 - Pedagogia, Projeto Político-Pedagógico, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

O projeto político-pedagógico é entendido como o(a)

A) própria organização do trabalho pedagógico da escola.

B) construção dos princípios de igualdade, qualidade e liberdade.

C) gestão democrática e valorização do magistério.

D) espaço social marcado pela manifestação de práticas contraditórias.

E) acomodação de todos os envolvidos no planejamento pedagógico.

#Questão 603555 - Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

O exercício da capacidade de tomar decisões coletivamente e com autonomia; a elaboração do projeto político pedagógico, sempre mutável, com a participação de todos os segmentos, incluindo a participação de pais e alunos, das associações de bairros, entidades de classes e ONGs; a participação do diretor e demais dirigentes da unidade escolar e professores; a reflexão sobre a prática pedagógica dos professores e as teorias que as embasam como prática contínua; e a garantia da avaliação periódica da ação planificada para redimensionamento das propostas são:

A) os princípios norteadores do planejamento dialógico.

B) as bases para a constituição do regimento escolar.

C) as proposições para o fortalecimento do movimento estudantil.

D) os fundamentos da elaboração do pacto de convivência.

E) os alicerces da construção de uma nova pedagogia.

#Questão 603556 - Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Laurinda Ramalho de Almeida, em seu livro As relações interpessoais na formação de professores, faz uma reflexão buscando superar a barreira que existe entre as diferentes áreas do conhecimento. A autora considera que valores da vida devem estar presentes e articulados na formação dos professores que estejam dispostos a educar a pessoa integral. Para tanto, a autora enfatiza a necessidade da presença de três fatores fundamentais:

A) o compromisso, a competência e a empatia.

B) o afeto, a obediência e a honestidade.

C) o respeito, a disciplina e a calma.

D) a compaixão, a humildade e a compreensão.

E) a vontade, o sentimento e a razão.

#Questão 603578 - Pedagogia, Projeto Político-Pedagógico, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Reflita sobre o trecho a seguir: Diretriz orientadora das ações educativas na escola, manifesta concepções de homem, sociedade, educação entre outras que justifiquem e fundamentem as práticas relativas à instituição.

O enunciado refere-se à definição de

A) Proposta Curricular Educacional.

B) Parâmetros Curriculares Nacionais.

C) Projeto Político Pedagógico.

D) Planejamento Político Institucional.

E) Plano Nacional de Educação.

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