Questões de Pedagogia

#Questão 943935 - Pedagogia, Legislação da Educação, FUNDATEC, 2023, Prefeitura de Porto Alegre - RS, Professor Educação Especial - Habilitação Educação de Surdos

Qual o principal objetivo do currículo na Educação Especial?

A) Supressão dos alunos típicos e foco nos com necessidades especiais.

B) Fornecer oportunidades iguais de aprendizagens para todos os alunos, independentemente de suas necessidades especiais.

C) Promover a igualdade de ensino sem focar nas necessidades individuais do aluno especial, pois se deve ter igualdade os alunos precisam ser vistos de forma igualitária.

D) Evitar alterações nos métodos teóricos e concepções que permeiam o sistema educacional.

E) Promover ensino focado no currículo adaptado.

#Questão 943940 - Pedagogia, Legislação da Educação, FUNDATEC, 2023, Prefeitura de Porto Alegre - RS, Professor - Artes

Através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/1996, o ensino da arte nas escolas passa a:

A) Desenvolver o domínio técnico, enfatizando as habilidades manuais individuais

B) Exigir a polivalência no trabalho dos professores, que tentavam assimilar superficialmente as demais linguagens da arte

C) Ser considerado como atividade educativa e não como disciplina.

D) Mostrar-se como espaço de invenção e autonomia, buscando a espontaneidade e autoexpressão

E) Constituir componente curricular obrigatório, buscando a promoção do desenvolvimento cultural dos alunos.

#Questão 943945 - Pedagogia, Legislação da Educação, UFSC, 2023, UFSC, 2023 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais

O Plano Nacional de Educação (PNE) é composto por 20 metas. Assinale a alternativa que contém uma delas.

A) Formar, em nível de graduação, 50% dos professores da Educação Básica, até o último ano de vigência do PNE, e garantir a todos(as) os(as) profissionais da Educação Básica formação continuada em sua área de atuação.

B) Diminuir a taxa bruta de matrícula na Educação Superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, visto que esse recorte populacional deve procurar o ensino técnico.

C) Elevar a taxa de analfabetismo da população com 15 anos até o final da vigência do PNE, erradicar o alfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional.

D) Elevar a qualidade da Educação Superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de Educação Superior para 75%, sendo, do total, no mínimo, 35% doutores.

E) Elevar a escolaridade média da população de 18 a 29 anos, de modo a alcançar, no máximo, 12 anos de estudo para as populações do campo, da região de menor escolaridade no país e dos 25% mais pobres e dar manutenção à escolaridade média entre negros e não negros.

#Questão 943947 - Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, UFSC, 2023, UFSC, 2023 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais

As concepções de Lev Vygotsky sobre o desenvolvimento humano versam, em especial, sobre quais aspectos?

A) Pensamento e linguagem.

B) As equilibrações.

C) Os períodos sensório-motores.

D) Os períodos operatório concreto e operatório formal.

E) Assimilação e acomodação das aprendizagens.

#Questão 943948 - Pedagogia, Legislação da Educação, UFSC, 2023, UFSC, 2023 - UFSC - Técnico em Assuntos Educacionais

Assinale a alternativa correta em relação à política educacional antirracista.

A) A educação, em todos os níveis e modalidades, é pouco estratégica na transformação da atual situação em que se encontra a maioria de negros e negras em nosso país, pois eles são os principais promotores de preconceito e discriminação.

B) Para que a educação antirracista se concretize, é preciso considerar que o exercício profissional independe de ações individuais e coletivas dos movimentos organizados e das políticas públicas; assim como das ações das instituições de Ensino Superior.

C) A construção de estratégias educacionais que visem a uma pedagogia antirracista – promotora da igualdade racial – é tarefa de todos(as) os(as) educadores(as), independentemente do seu pertencimento étnico-racial.

D) As instituições de Educação Superior devem elaborar uma pedagogia antirracista e antidiscriminatória e construir estratégias educacionais orientadas pelo princípio de desigualdade básica da pessoa humana como sujeito de direitos, bem como posicionar-se formalmente em favor de toda e qualquer forma de discriminação.

E) O caminho percorrido até o momento, em direção à educação racista e para a homogeneização, resulta do debate ocorrido nas últimas décadas em torno da inclusão, do direito de todos à educação e do respeito ao pluralismo cultural que vivemos no Brasil e no mundo.

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