Questões de Não definido do ano 2023

Costa, Álvares e Barreto (2006, p. 11), ao focarem no trabalho com jovens e adultos e os desafios que permeiam essa tarefa, afirmam: “Construir uma escola na qual professores e alunos encontrem-se como sujeitos com a tarefa de ______ e ______ conhecimentos. Conhecimentos sustentados na perspectiva daqueles que aprendem, relativos a saberes diversos e que contribuem, efetivamente, para a vida dos alunos. Os jovens e adultos buscam na escola, sem dúvida, mais do que conteúdos prontos para serem reproduzidos. Como cidadãos e trabalhadores que são, esses alunos querem se sentirem sujeitos ______, participativos e crescer ______, social e economicamente”.
De acordo com o texto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Em sua obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a prática docente, Freire (2002) apresenta inúmeras contribuições significativas acerca do trabalho docente. Analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F), de acordo com obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a prática docente, Freire (2002).
( ) Freire (2008, p. 29) afirma, entre outras questões, que não há ensino sem pesquisa e vice-versa.
( ) Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos, Freire (2008) apresenta indagações que são muito pertinentes ao trabalho do educador e que devem ser aplicadas à docência na Educação de Jovens e Adultos.
( ) O autor organiza a publicação em três capítulos, intitulados respectivamente como: - Não há docência sem discência. - Ensinar não é transferir conhecimento. - Ensinar é uma especificidade humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Leia o texto a seguir.

Em 2006, a área colhida de arroz no Sul de Goiás caiu pela metade e seguiu diminuindo de 80 mil hectares para 34 mil hectares em 2006, chegando a 7,7 mil hectares em 2013. Outro produto agrícola que tem sua área de cultivo diminuída é o trigo, que de 17 mil hectares colhidos em 2002 chega a 5 mil hectares em 2005 e 2 mil hectares em 2014. Nessa perspectiva, isso pode ser uma evidência de que o cultivo da cana no Sul de Goiás não somente ocupou áreas de grandes monocultivos de soja e de milho, mas também expande para áreas de cultivo de trigo e arroz, por exemplo.

NEVES, Pedro Dias Mangolini; MENDONÇA, Marcelo Rodrigues. Expansão 

do agronegócio canavieiro no sul goiano e os efeitos na produção de 

alimento. Confins, 2020. Disponível em: 

<http://journals.openedition.org/confins/26199>. Acesso em: 24 mar. 2023. 

[Adaptado].

As mudanças apresentadas no texto podem gerar qual problema na região? 

Observe a imagem a seguir.

 IBGE. Vista parcial cidade de Goiatuba. Disponível em: 

<https://cidades.ibge.gov.br/brasil/go/goiatuba/historico>. Acesso em: 25 

mar. 2023. 

A imagem apresenta a contradição entre 

Leia o texto a seguir.

                        Goiaz Velha

Sair agora pela rua, encostar o meu rosto 

escaldante mas calmo ao rosto desses prédios 

velhos, muito brancos de velhice, 

mais velhos talvez do que a serra que ao sol posto 

se esbate enorme no azul claro do horizonte. 

E gozar a delícia de sentir 

Que o tempo passa e não existe o tempo, 

Que passa a vida e a vida não existe 

E nada é mau neste mundo, nada é triste. 

No bar da rua larga ninguém tem o que fazer. 

Sobre sua displicente indiferença 

tempo há de correr.

SOUSA, Domingos Felix de. Goiaz Velha. In: NASCENTE, Gabriel. Goiás, meio 

século de poesia. Goiânia, Kelps, 1997. P. 72.

poesia. Goiânia, Kelps, 1997. P. 72. 

Qual característica da cidade apresentada no poema foi usada para justificar a transferência da capital do estado de Goiás?