Questões sobre Geral

#Questão 581016 - Música, Geral, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Para M. Schafer, “a música é uma organização de sons - ritmo, intensidade, melodia e timbre - com a intenção de ser ouvida”.

As afirmativas a seguir indicam ações pedagógicas derivadas desse pressuposto, à exceção de uma. Assinale-a.

A) Questionar as definições ortodoxas de música erudita, popular ou folclórica no ato da composição musical.

B) Estimular a criatividade no ensino da música, incentivando os alunos a compor, improvisar e criar sua própria música.

C) Desenvolver a percepção auditiva, estimulando os alunos a notar os vários sons que os cercam no dia a dia.

D) Transmitir conhecimento sobre música, ensinando a história das várias tradições musicais.

E) Sonorizar histórias, de modo a torná-las reconhecíveis apenas pelos seus sons.

#Questão 581017 - Música, Geral, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Relacione os elementos da paisagem sonoro-musical às suas respectivas definições.

1. Amplitude.

2. Melodia.

3. Ritmo.

4. Timbre.

( ) Característica de um som que distingue um instrumento de outro, na mesma frequência e intensidade.

( ) Variação de intensidade do som usada em música como um recurso expressivo.

( ) Mudança de altura obtida pelo movimento do som por diferentes frequências.

( ) Divisão do som em partes, regulares ou irregulares, articulada durante o transcorrer do tempo.

Assinale a opção que inidca a relação correta, de cima para baixo.

A) 1 – 3 – 2 – 4.

B) 1 – 4 – 2 – 3.

C) 4 – 2 – 3 – 1.

D) 2 – 4 – 3 – 1.

E) 4 – 1 – 2 – 3.

#Questão 581018 - Música, Geral, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

A respeito desta instalação, de acordo com as propostas do musicólogo Schafer, assinale V para a afirmativa correta e F para a falsa.

( ) O objeto dessa instalação sonora é o som do ambiente expositivo, que resulta das diferentes combinações dos tubos de PVC.

( ) A música é produzida pelo caminhar do ouvinte e somente será ouvida se ele passar pelo corredor.

( ) O ritmo da música depende da velocidade com que o fruidor atravessa o corredor.

As afirmativas são, respectivamente,

A) V, V e V.

B) V, V e F.

C) F, V e V.v

D) V, F e V.

E) F, F e V.

#Questão 581019 - Música, Geral, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Assinale a afirmativa que descreve corretamente um dos objetivos pedagógicos da educação em arte musical, a partir das propostas de R. Murray Schafer e Marisa Fonterrada.

A) Descobrir a vocação musical dos alunos, sobretudo dos que ainda não receberam uma educação musical formal.

B) Conscientizar os alunos a respeito de como a paisagem sonora é uma determinante da qualidade ambiental.

C) Ensinar notação musical aos alunos, para que dominem a linguagem própria da música no campo da arte.

D) Treinar a apreciação artística dos alunos, introduzindo-os no mundo da música erudita universal.

E) Educar os alunos para a escuta de diversos gêneros musicais de seu ambiente, para que possam classificá-los.

#Questão 581020 - Música, Geral, FGV, 2016, SME/SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio

Um docente adaptou a proposta didática de Raymond M. Schafer, apresentada em seu livro “O ouvido pensante”, organizando uma atividade de escuta no supermercado, na qual todos os alunos estariam com os olhos vendados.

Esta atividade tinha como objetivo principal

A) expandir a percepção auditiva.

B) distinguir música de ruído.

C) valorizar os sentidos da visão e audição.

D) identificar os sons organizados e os aleatórios.

E) conceituar som ambiente.

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