Questões de Línguas Outras

#Questão 376090 - Línguas Outras, Alemão, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

Segundo Castro 2002, em uma visão sociointeracional de linguagem,

A)

a linguagem é um conjunto de hábitos, que deverão ser aprendidos através da repetição.

B)

o domínio dos elementos do sistema linguístico é o objetivo do aprendizado de línguas.

C)

as categorias de significado e função organizam o conteúdo do ensino.

D)

a sala de aula é o lugar da prática dos conhecimentos transmitidos.

E)

o professor empreende a tentativa de construção de linguagem com os alunos, considerando o texto, o ouvinte/leitor e a situação social determinada.

#Questão 376092 - Línguas Outras, Alemão, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

Em que sequência os livros didáticos de alemão como língua estrangeira costumam introduzir os casos?

A)

Nominativo, acusativo, dativo, genitivo.

B)

Nominativo, genitivo, dativo, acusativo.

C)

Acusativo, nominativo, genitivo, dativo.

D)

Nominativo, dativo, genitivo, acusativo.

E)

Acusativo, dativo, nominativo, genitivo.

#Questão 376094 - Línguas Outras, Alemão, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

A tradicional sequência “masculino, feminino, neutro, plural” nas tabelas de declinação é substituída, em muitos livros didáticos, respectivamente, pela sequência

A)

masculino, plural, neutro, feminino.

B)

masculino, neutro, feminino, plural.

C)

plural, masculino, feminino, neutro.

D)

plural, masculino, feminino, neutro.

E)

feminino, neutro, plural, masculino.

#Questão 376096 - Línguas Outras, Alemão, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

Elementos pictóricos como a placa de rua de mão única ou a máquina fotográfica, o celular, o cigarro com faixa indicando a proibição são recursos bastante usados em livros didáticos para introduzir

A)

os adjetivos atributivos.

B)

as preposições espaciais.

C)

os substantivos concretos.

D)

os verbos de estado.

E)

os verbos modais.

#Questão 376098 - Línguas Outras, Alemão, FCC, 2011, SEE/SP, Professor II

Qual das seguintes indicações poderia estar em um livro didático para nível A1 antes de uma atividade auditiva de compreensão?

A)

Konzentriere dich auf die Informationen, die in der Aufgabe verlangt werden!

B)

Du musst jedes Wort genau verstehen und dann den Text zusammenfassen!

C)

Du musst alles mitschreiben, während du den Text hörst!

D)

Merke dir jedes Wort!

E)

Nimm die Informationen auf Kassette auf!

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