Questões de Línguas Outras

#Questão 592022 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

Sobre os modelos educacionais para surdos, assinale a afirmativa INCORRETA.

A) A educação oralista fundamenta-se na recuperação da pessoa surda em termos terapêuticos, a partir de uma perspectiva inatista de que é possível oralizar surdos, pois suas funções de fala são intactas.

B) O oralismo significou um retrocesso nas conquistas educacionais dos surdos, alcançadas a partir de modelos educacionais implementados na escola francesa Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris e na escola americana Colégio Gallaudet.

C) No português sinalizado, os sinais são utilizados ora dentro da estrutura da língua portuguesa ora dentro da estrutura da língua de sinais.

D) Os sistemas de sinais artificiais, como o bimodalismo, promovem tentativas de ajustamento da língua oral-auditiva em uma modalidade espaço-gestual, negando à criança surda a oportunidade de desenvolver a capacidade natural para a linguagem.

#Questão 592023 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

São preceitos éticos da profissão do tradutor intérprete de LIBRAS, EXCETO:

A) confiabilidade: sigilo profissional

B) imparcialidade: o intérprete deve ser neutro e não interferir com opiniões próprias

C) discrição: o intérprete deve buscar não se destacar visualmente

D) distância profissional: o profissional intérprete e sua vida pessoal e crenças não devem se confundir

#Questão 592024 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

Durante as provas ou avaliações, o intérprete educacional deve agir da seguinte forma:

A) Ele deve fazer a tradução do português escrito para a língua de sinais de todas as questões da prova, exceto aquelas em que a interpretação seja a resposta da questão.

B) O intérprete deve fazer apenas a interpretação das instruções dadas na língua portuguesa falada.

C) Durante a prova, o candidato não pode se dirigir, em nenhuma hipótese, ao intérprete de LIBRAS.

D) O intérprete deve interpretar apenas questões relativas exclusivamente à estrutura da língua portuguesa.

#Questão 592025 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

Sobre os tradutores intérpretes de LIBRAS, é correto afirmar:

A) Professores de surdos e pessoas ouvintes que dominam a língua de sinais estão capacitados para trabalhar como intérpretes de língua de sinais em situações informais.

B) Os filhos de pais surdos podem ser considerados intérpretes de língua de sinais natos, pois tiveram a aquisição da LIBRAS como primeira língua.

C) O tradutor intérprete de LIBRAS deve reconhecer seu próprio nível de competência e ser prudente em aceitar tarefas, podendo até recusá-las, ou procurando assistência de outros intérpretes e / ou profissionais, quando necessário.

D) Nas cidades do interior com menos de 100 mil habitantes, os professores de alunos surdos podem ser considerados ao mesmo tempo professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e tradutores intérpretes de LIBRAS.

#Questão 592026 - Línguas Outras, Libras, Banca não informada, 2016, IFNMG/MG, Tradutor e Intérprete

Leia a afirmativa a seguir.

Carolina é surda e aprendeu LIBRAS desde cedo. Ela tem __________________ que a define como parte da ____________________. Já a ________________________ é composta pela LIBRAS, pela vida em associações e pelas artes Surdas.

Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem as lacunas corretamente.

A) um nome / comunidade surda / comunidade surda

B) um sinal / cultura surda / cultura surda

C) um sinal / comunidade surda / cultura surda

D) um nome / cultura surda / comunidade surda

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