Questões de Línguas Outras

#Questão 613417 - Línguas Outras, Libras, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

Considerando a filosofia bilíngue de educação de surdos, assinale a opção correta.

A) A língua de sinais pressupõe a leitura labial.

B) O professor deve, preferencialmente, ser usuário da LIBRAS ou bilíngue.

C) O bilinguismo consiste na utilização simultânea da língua de sinais e da língua oral.

D) Na perspectiva do surdo, a língua de sinais é sua segunda língua, e o português escrito, a primeira.

E) A língua de sinais deve ser aprendida após a aquisição do português escrito.

#Questão 613418 - Línguas Outras, Libras, CESPE / CEBRASPE, 2017, Prefeitura de São Luís - MA, Professor de Nível Superior/PNS

No Brasil, o ensino da LIBRAS

A) é ofertado, prioritariamente, à comunidade surda.

B) não está regulamentado.

C) deve ser ofertado em cursos de licenciaturas e de fonoaudiologia.

D) está em fase de discussão nas instâncias legislativas.

E) é ministrado, em caráter exclusivo, no nível superior de ensino.

#Questão 697132 - Línguas Outras, Temas sobre pessoas com deficiências, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Técnico de Laboratório

A incapacidade de enxergar com clareza suficiente para contar os dedos da mão a uma distância de 3 metros, à luz do dia, pode ser caracterizada como:

A) retinopatia da prematuridade.

B) catarata congênita.

C) visão subnormal.

D) cegueira diurna.

E) atrofia óptica.

#Questão 697128 - Línguas Outras, Temas sobre pessoas com deficiências, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Técnico de Laboratório

Para solucionar os problemas como ruído, reverberação (eco) e distância entre o aluno e o professor na sala de aula, existem alguns dispositivos eletrônicos que vêm auxiliando a criança deficiente auditiva no processo de aprendizagem. Existe um sistema em que o transmissor e o microfone são utilizados pelo professor e o receptor pelo aluno com deficiência auditiva. O transmissor envia as mensagens, as quais são recebidas pelo aluno através de seu receptor e são amplificadas para um nível de audição confortável para a criança (Brasil, 2006). Assim, a fala do professor fica mais intensa que o ruído da sala de aula, melhorando a qualidade do som para a criança. Este dispositivo é conhecido como sistema:

A) de transcrição eletrônica.

B) dinâmico.

C) de Frequência Modulada (FM).

D) de símbolos.

E) de gesticulação manual.

#Questão 697134 - Línguas Outras, Temas sobre pessoas com deficiências, UFRJ, 2017, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Técnico de Laboratório

Ao se pensar em algum tipo de recurso de Tecnologia Assistiva para pessoas com deficiência física, é importante considerar as seguintes alterações, EXCETO:

A) as da sensibilidade tátil, térmica ou dolorosa.

B) as que acometem o sistema muscular e esquelético.

C) as do tônus muscular (hipertonia, hipotonia).

D) as da função física (paraplegia, tetraplegia, hemiplegia).

E) as deformidades estéticas.

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