Questões de Língua Francesa

#Questão 491298 - Língua Francesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2014, INPI, Tecnologista em Propriedade Industrial (P22 ( Língua Francesa ))

#Questão 491299 - Língua Francesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2014, INPI, Tecnologista em Propriedade Industrial (P22 ( Língua Francesa ))

#Questão 491301 - Língua Francesa, Interpretação de Texto, CESPE / CEBRASPE, 2014, INPI, Tecnologista em Propriedade Industrial (P22 ( Língua Francesa ))

#Questão 491415 - Língua Francesa, Gramática, CEPERJ, 2014, SEDUC/RJ, Professor

Toute évaluation orale ou écrite devrait être aussi objective que possible. Cela étant, parmi les démarches ci-dessous, celle qui doit être suivie par l’enseignant lors d’une évaluation est de / d’:

A) s´orienter par un bilan précédent

B) défi nir ce qui sera évalué par rapport aux objectifs établis

C) cibler l’évaluation sur les aspects les plus complexes du contenu

D) utiliser des outils d´évaluation les plus modernes

E) établir une grille d’é valuation complexe

#Questão 491419 - Língua Francesa, Interpretação de Texto, CEPERJ, 2014, SEDUC/RJ, Professor

La compétence sociolinguistique affecte toute communication langagière (CECRL). Parmi les composantes ci-dessous, celles qui ont trait à la compétence sociolinguistique sont:

A) règles de politesse; régulation des rapports entre générations; différence de groupes sociaux

B) étendue des connaissances lexicales; règles de politesse; utilisation des articulateurs syntaxiques

C) règles de politesse; utilisation des articulateurs syntaxiques; régulation des rapports entre générations

D) utilisation des articulateurs syntaxiques; différence de groupes sociaux; étendue des connaissances lexicales

E) différence de groupes sociaux; étendue des connaissances lexicales; régulation des rapports entre générations

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