Questões de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais do ano 2017

A ampliação do ensino fundamental para nove anos impactou diretamente na reorganização administrativa e pedagógica das unidades escolares e, por conseguinte, na sua estrutura curricular. Tendo como referência as proposições do Currículo em Movimento para a Educação Básica para atender a essa nova demanda, julgue os itens que se seguem. A organização curricular do ensino de ciências terá como referencial temática restrita aos conhecimentos de higiene, saúde e questões ambientais.

A ampliação do ensino fundamental para nove anos impactou diretamente na reorganização administrativa e pedagógica das unidades escolares e, por conseguinte, na sua estrutura curricular. Tendo como referência as proposições do Currículo em Movimento para a Educação Básica para atender a essa nova demanda, julgue os itens que se seguem. A avaliação formativa passou a ser adotada como concepção e prática norteadora para toda a educação básica, por possibilitar progressão contínua e assistida da aprendizagem dos estudantes.

Com referência às Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do 3.º Ciclo, julgue os itens subsequentes. Conforme as diretrizes para a organização escolar do 3.º Ciclo, devem-se extinguir os conselhos de classe, uma vez que toda atividade pedagógica deve ser estabelecida em conjunto com orientadores educacionais habilitados às novas propostas de organização pedagógica escolar.

Com referência às Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar do 3.º Ciclo, julgue os itens subsequentes. O ensino fundamental pode ser organizado em ciclos de formação, caso em que os estudantes são divididos por idade, e ciclos de aprendizagem, caso em que os estudantes são organizados em blocos de dois ou três anos de duração conforme as aprendizagens adquiridas.

Julgue os itens seguintes de acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Médio. Para fazer frente à intransigência com a diversidade e contribuir para a formação de uma sociedade que possa se desenvolver bem com as multilinguagens, o processo educativo deve primar pela prevalência do pluralismo cultural e semiótico.