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Questões sobre História Geral

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Listagem de Questões sobre História Geral

#Questão 1020875 - História, História Geral, REIS & REIS, 2022, Prefeitura de Potim - SP, Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - História

Sobre o processo da reforma luterana podemos afirmar, exceto:

A) Com o objetivo de arrecadar dinheiro para obras da Basílica de São Pedro, o papa Leão X autorizou a entrega de indulgências aos fiéis que contribuíssem com dinheiro para a empreitada.

B) Revoltado com o procedimento do papa Leão X, e refletindo sobre aspectos da doutrina católica havia muito tempo, Lutero fixou um manifesto público na porta de uma igreja na cidade de Roma, na atual Itália. O manifesto que continha suas 75 teses.

C) Lutero não só condenava a venda de indulgências, como também protestava contra outras condutas do clero católico e apresentava sua doutrina religiosa, marcada pela idéia de salvação através da fé pessoal.

D) Iniciou-se uma longa discussão entre Lutero e as autoridades católicas, que terminou com sua excomunhão da Igreja em 1520. Para demonstrar que não se importava com isso, Lutero queimou em praça pública o documento papal (bula) Exsurge domine, que o condenava.

#Questão 1020876 - História, História Geral, REIS & REIS, 2022, Prefeitura de Potim - SP, Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - História

Sobre o Fascismo na Itália, podemos afirmar, exceto que:

A) Os fascistas marcaram presença no cenário político italiano pela prática da pacificidade contra seus adversários, entre eles grupos de sindicalistas, anarquistas e socialistas.

B) Na primeira fase de seu governo, Mussolini preocupou-se em controlar a imprensa e organizou milícias fascistas. As duas características mais marcantes desse período político da Itália foram a criação de um estado autoritário e o nacionalismo extremado, que valorizava o que era italiano e condenava os “valores estrangeiros”.

C) À medida que o fascismo foi se enraizando como governo, ampliou-se o processo de transformação do ensino. Entre as ações do governo fascista nessa área, incluem-se a militarização da vida escolar e o lançamento, em 1929, de um livro didático unificado, de cunho estatal, para os alunos das classes elementares.

D) Foi num clima de instabilidade na Itália pós 1ª guerra mundial que Benito Mussolini fundou o Partido Nacional Fascista. Os fascistas diziam que suas idéias representavam a solução para a crise italiana e poderiam estimular o crescimento da economia do país.

#Questão 1020878 - História, História Geral, REIS & REIS, 2022, Prefeitura de Potim - SP, Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - História

Podemos afirmar sobre Roma, exceto que:

A) Essa concentração de riqueza em Roma trouxe consequências, entre elas muitos dos camponeses que haviam ficado sem terras migraram para a cidade, aumentando o número de desocupados e miseráveis em Roma. Essa população passou a ser chamada de proletariado.

B) Com o aumento das tensões em Roma, o Senado acabou perdendo poderes para os militares, e estes passaram a liderar a política. Esse processo teve início quando os senadores destacaram três chefes militares para formar uma espécie de governo, o chamado de Pax Romana. Júlio César, Crasso e Pompeu constituíram o primeiro Pax Romana da história romana.

C) O longo governo de Otávio marcou o início do período imperial da história de Roma. Embora não assumisse oficialmente o título de rei, Otávio acumulou poderes e títulos, como o de augusto (que significa “divino” ou “sagrado”) e imperador. Ele também permitiu que as instituições republicanas, como o Senado, continuassem existindo, mas sem o poder que tinham antes.

D) Os territórios conquistados pelos romanos durante a República, como Sicília, Macedônia, Síria, Cartago e suas colônias, entre outros, foram transformados em províncias de Roma, que eram obrigadas a enviar periodicamente seus tesouros para essa cidade. Tal situação provocou rebeliões contínuas nas províncias contra o domínio romano.

#Questão 1020880 - História, História Geral, REIS & REIS, 2022, Prefeitura de Potim - SP, Professor de Educação Básica II - Ensino Fundamental - História

Sobre o período Paleolítico, podemos afirmar, exceto:

A) Em algum momento do Paleolítico, os seres humanos também começaram a construir abrigos e a fazer roupas com peles de animais. Aos poucos, foram criando instrumentos e utensílios para ajudar em suas tarefas de sobrevivência.

B) Paleolítico é o nome que designa o período que vai, aproximadamente, do surgimento dos “primeiros humanos” até cerca de 8.000 a.C. Então, pode-se dizer que trata do período mais extenso da História, abrangendo cerca de 99% do tempo de existência dos seres humanos

C) Esses primeiros grupos humanos viviam da caça, da pesca e da coleta de grãos, frutos e raízes, sendo por isso denominados, caçadores-coletores. Não cultivavam plantas nem criavam animais. Consumiam alimentos que encontravam na natureza. Quando os alimentos se tornavam escassos se mudavam para outros lugares.

D) Considera-se que uma das principais mudanças do paleolítico, em relação ao período anterior, é que os seres humanos criaram novos modos de se relacionar com a natureza. Passaram a interferir ainda mais no ambiente, cultivando plantas e domesticando e criando animais. Começaram, assim, a produzir seus próprios alimentos, deixando de depender só da caça, da pesca e da coleta. O desenvolvimento da agricultura, da criação de animais e dos instrumentos de pedra polida foi ocorrendo em várias regiões do mundo, mas o momento ou época em que isso se deu em cada uma delas não foi o mesmo.

#Questão 1021009 - História, História Geral, CONSULPAM, 2022, Prefeitura de Irauçuba - CE, Professor de Ensino Fundamental - História

A expansão marítima empreendida pelos portugueses nos séculos XV e XVI está ligada:

A) À tradição marítima lusitana, direcionada para o “mar Oceano” (Atlântico) em busca de ilhas fabulosas e grandes tesouros.

B) Aos interesses mercantis, voltados para as especiarias do Oriente, responsáveis pelo desinteresse na exploração do ouro e do marfim africanos, encontrados no século XV.

C) A diversas casualidades que, aliadas aos conhecimentos geográficos muçulmanos, permitiriam avançar sempre para o Sul, e assim, atingir as Índias.

D) Ao caráter sistemático que assumiu a empresa mercantil, explorando o litoral africano, mas sempre em busca da “passagem” que levaria às Índias.

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