Questões sobre História do Brasil

#Questão 765132 - História, História do Brasil, CONSULPLAN, 2018, Secretaria de Estado de Educação - PA (SEDUC/PA), Professor Classe I Nível A

Na maioria dos personagens citados anteriormente, ligados por suas façanhas históricas à história da América, o ideal de Nação:

A) Encontra-se impregnado da ideologia do Despotismo Esclarecido.

B) Está presente o intuito de combater a escravidão e efetuar uma revolução social.

C) Está enraizado na façanha destinada a emancipar a colônia, criar e organizar o Estado.

D) Insere-se no contexto da formação da democracia como caminho para a soberania nacional.

#Questão 765134 - História, História do Brasil, CONSULPLAN, 2018, Secretaria de Estado de Educação - PA (SEDUC/PA), Professor Classe I Nível A

Leia os trechos a seguir.

Os textos referem-se a um contexto conturbado do Brasil no início do século XX e tratam especificamente de dois movimentos:

A) Monarquistas e antiescravistas, que desejavam reconhecimento político e acima de tudo ascensão social.

B) Especificamente messiânicos, com características comuns à maioria dos conflitos sociais daquele período.

C) Sociais que refletiam uma estrutura social caracterizada pela concentração de renda e pela injustiça social.

D) Que refletiam a emergência de grupos sociais que assumem o protagonismo político e derrubam permanentemente a ordem social estabelecida.

#Questão 765135 - História, História do Brasil, CONSULPLAN, 2018, Secretaria de Estado de Educação - PA (SEDUC/PA), Professor Classe I Nível A

Sobre a “Era JK” e a construção de Brasília, assinale a afirmativa correta.

A) O plano de metas traçado por JK consistia no investimento em áreas prioritárias (nordeste, sul), para o desenvolvimento econômico, e não incluía, num primeiro momento, Brasília.

B) Com Brasília, JK pretendia desenvolver a região central do país e afastar o centro das decisões políticas de uma região densamente povoada. Realizou seu intuito com capitais oriundos de empréstimos internacionais.

C) Foi com JK que entraram no país grandes montadoras de automóveis como a Ford, a Volkswagen, a Willys e a General Motors. Estas indústrias seriam instaladas no Centro-Oeste. Por isso a ideia do Distrito Federal.

D) A entrada de multinacionais gerou empregos, acelerou o desenvolvimento da zona rural, agilizando a produção agrícola. Com a nova capital e a aceleração do desenvolvimento do interior, a dívida externa retraiu significativamente.

#Questão 765136 - História, História do Brasil, CONSULPLAN, 2018, Secretaria de Estado de Educação - PA (SEDUC/PA), Professor Classe I Nível A

Uma das teses centrais de Buarque constitui-se em ilustrar a capacidade de adaptação do português no contato com novos povos. Segundo o autor,

A) o português foi o melhor colonizador de todos os povos europeus, pois tem capacidade de adaptação, abrindo mão, às vezes, de algumas de suas próprias características.

B) o povo lusitano destituiu-se totalmente de suas crenças e cultura, para então ambientar-se num Brasil povoado por outras crenças e culturas que a eles interessava dominar.

C) o ideal mercantilista de busca de ouro e riquezas sobrepujou qualquer tentativa do português de manter suas manifestações culturais na América, continente distante o suficiente para exercer qualquer influência.

D) da necessidade de povoar, dominar e conquistar as novas terras descobertas surgiu também, por parte dos portugueses, a necessidade de garantir a permanência dos novos povos, respeitando suas culturas e tradições.

#Questão 765137 - História, História do Brasil, CONSULPLAN, 2018, Secretaria de Estado de Educação - PA (SEDUC/PA), Professor Classe I Nível A

Independente dele (FHC), ter conseguido ou não “encerrar” a Era Vargas, ele se referia principalmente:

A) Ao fim das privatizações e estatizações impostas no governo Vargas, repudiadas pelo novo presidente.

B) À substituição do Estado Interventor característico da “Era Vargas”, pelo “Estado Mínimo” característico do Neoliberalismo.

C) À transferência, mesmo que de forma lenta, gradual e segura, da responsabilidade educacional, do Estado para a sociedade civil.

D) Aos investimentos na saúde, alimentação, transporte e energia, preconizados pelo Plano SALTE e negligenciados no governo de Getúlio Vargas.

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