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Questões sobre Geral

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Assunto

Banca

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Nível de Escolaridade

Listagem de Questões sobre Geral

#Questão 517360 - História, Geral, Banca não informada, 2016, Prefeitura de Acari - RN, Professor de História

Em se tratando de refletir sobre as concepções de ensino de História que têm circulado na realidade educacional brasileira, podemos fazer as seguintes considerações acerca dos livros didáticos:

A) Os livros didáticos de História que têm circulado nas escolas brasileiras sempre foram e continuam sendo influenciados pelo paradigma positivista.

B) A prática pedagógica dos professores de História no cenário atual brasileiro não tem sido mais fundamentada nos conteúdos dos livros didáticos, mas no uso das tecnologias e das mídias digitais.

C) Após o período de redemocratização do Brasil, os livros didáticos que passaram a circular e serem adotados nas escolas foram marcantemente influenciados pelo paradigma marxista, indo de encontro à herança do ensino positivista que fazia apologia aos heróis nacionais e contribuía para a reprodução de alunos passivos e acríticos.

D) Considerando-se a estreita relação que há entre o ensino de história na universidade e o ensino de história nas escolas da educação básica, é visível a forte influência dos livros didáticos que são sugeridos pelos professores da educação superior na escolha dos livros que são adotados nas escolas.

E) Todos os livros didáticos que estão sendo aprovados pelo PNLD apresentam narrativas históricas influenciadas pela nova história cultural francesa.

#Questão 517366 - História, Geral, Banca não informada, 2016, Prefeitura de Acari - RN, Professor de História

Na trajetória histórica de construção de uma memória oficial celebrativa, por meio da qual passamos a crer que os sujeitos históricos sempre foram e sempre serão homens brancos, letrados e pertencentes às elites dominantes, falar de CIDADANIA implica em reconhecer que, EXCETO:

A) Ainda não aprendemos a exercitar a cidadania em uma perspectiva republicana, uma vez que a nossa cultura política em pleno século XXI ainda carrega vícios da política oligárquica, desempoderando os homens comuns e mitificando as celebridades.

B) A nossa herança de colonizado no que diz respeito às nossas relações internacionais, bem como a nossa herança de apadrinhado no âmbito nacional têm paralisado os nossos passos rumo à conquista de uma cidadania, conforme está configurada na Constituição Federal.

C) O chamado quarto poder, a mídia, tem assumido uma performance predominantemente esclarecedora e construtora de leitores críticos e identidades cidadãs.

D) Os cidadãos têm sido substituídos e silenciados pela figura dos consumidores, isso é fruto de um modelo de capitalismo que se afirma e se consolida cada vez mais pela sedução.

E) A nossa cultura midiática tem sido coadjuvante na história da nossa alienação política, uma vez que constrói uma política de imagem que heroiciza os bandidos e banditiza todos os movimentos sociais, de modo a intimidar a capacidade de luta e o exercício da soberania do povo brasileiro que está testemunhando o enterro de seus direitos mais preciosos de forma arbitrária e autoritária.

#Questão 517372 - História, Geral, Banca não informada, 2016, Prefeitura de Acari - RN, Professor de História

“É que Narciso acha feio o que não é espelho”... Em se tratando da cultura política predominante no Brasil e no estado do Rio Grande do Norte, esse trecho da música do sábio compositor Caetano Veloso pode ser relacionado, EXCETO:

A) A uma histórica trajetória de planejamento urbano autoritário e vertical que reflete exclusivamente a concepção de cidade dos gestores e urbanistas.

B) Ao reflexo de uma cultura política e prática de planejamento urbano fundamentada nos interesses e necessidades de toda a população das cidades.

C) A uma herança autoritária e personalista no desenho arquitetônico das cidades brasileiras.

D) Aos resquícios da cultura oligárquica que fabrica e reproduz uma memória oficial celebrativa e de apologia aos ditos heróis com seus grandes feitos.

E) A uma concepção de patrimônio histórico enquanto vitrine das grandes obras edificadas construídas pelas celebridades, desenhando cidades com a fisionomia dos seus gestores, tornando opaca toda a escrita do texto cidade feita pelos excluídos.

#Questão 517318 - História, Geral, Banca não informada, 2016, Prefeitura de Ituiutaba - MG, Professor de História

O uso de documentos em sala de aula é bastante valioso. O documento permite aproximar o aluno de vários conteúdos, seja ilustrando um contexto e colorindo-o com os afetos envolvidos na sua produção, seja humanizando os eventos distantes, seja convidando o aluno a procurar os vestígios escondidos nele para enxergar como era determinada época. Assinale a alternativa CORRETA acerca da utilização de Documentos:

A) Segundo o historiador Adalberto Marson, é importante, para a compreensão do documento, que se faça uma análise dele como sujeito de uma ação e também como objeto.

B) Literatura como documento interdisciplinar são aos mais comumente utilizados em sala de aula.

C) A imprensa escrita como fonte e objeto de estudo histórico foi abordado por vários historiadores. Neste contexto o jornalista aborda a História tal como ela realmente se apresenta.

D) Nenhuma das alternativas.

#Questão 517326 - História, Geral, Banca não informada, 2016, Prefeitura de Ituiutaba - MG, Professor de História

O tempo histórico pode ser compreendido em toda sua complexidade, ultrapassando sua apreensão a partir das vivências pessoais, psicológicas ou fisiológicas. No nível médio de ensino, é preciso igualmente que o tempo histórico seja entendido como objeto da cultura, como criação de povos em diversos momentos e espaços. Assinale a alternativa CORRETA:

A) As sociedades agrárias organizaram a vida cotidiana pelo tempo cronológico, fixado pelos momentos da plantação e da colheita e pelas estações que se repetem anualmente, e vincularam o tempo cotidiano, com seus ritmos de mudanças, ao astronômico, criando calendários, referenciando as marcas dos acontecimentos diários e daqueles considerados significativos para a memória coletiva.

B) O tempo construído pelas diversas culturas é muitas vezes expresso nos mitos, destacando-se os que se referem às origens do universo e do homem, e nas religiões, que ultrapassam os tempos passados e presente e determinam o tempo de possíveis vidas futuras, constituindo o tempo salvacionista ou escatológico.

C) Pode-se, então, compreender o tempo cíclico como instrumento de marcação e datação e entender como a cultura ocidental cristã criou seu próprio calendário.

D) Nenhuma das alternativas.

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