Questões de História do ano 2016

#Questão 630758 - História, Educação em História, FCC, 2016, SEDU/ES, Professor de História

Em sala de aula, o professor de História pode explorar com os alunos a análise de documentos

A) imagéticos, se tiverem sido produzidos no período estudado, visto que imagens de outras épocas que remetem a tempos passados não possuem a confiabilidade necessária para serem tomadas como documentos históricos.

B) escritos, uma vez que a interpretação de textos é a única forma de problematização de um documento ao alcance de alunos que ainda não possuem instrução e ferramentas para compreender historicamente outras linguagens.

C) materiais, pois o manuseio de objetos e utensílios tornam a experiência de interpretação histórica algo concreto e não requer conhecimento e preparação do professor para lidar com esse tipo de docume

D) oficiais, preferencialmente produzidos pelo Estado e já usados em pesquisas historiográficas, por se mostrarem os mais confiáveis e virem acompanhados de interpretações seguras.

E) orais, na medida em que sejam contextualizados e problematizados segundo os princípios que orientam metodologicamente a história oral, incluindo suas especificidades e a possível complementação com outros tipos de documentos.

#Questão 630759 - História, Educação em História, FCC, 2016, SEDU/ES, Professor de História

No que diz respeito aos tratamentos das fontes, os autores consideram importante no ensino da história e no ofício do historiador,

A) a compreensão do passado para entender o presente e projetar o futuro.

B) o abandono da incessante comparação entre as gerações passadas e as atuais.

C) o entendimento de que cada época produz fontes sobre o passado que desconhece.

D) o exercício da crítica às representações, do passado e do presente.

E) o estímulo aos jovens para que valorizem a história e formulem suas próprias representações.

#Questão 630789 - História, Geral, IDECAN, 2016, SEARH/RN, Professor de História

#Questão 630790 - História, Geral, FCC, 2016, SEDU/ES, Professor de História

Considere a figura abaixo.

Sobre o movimento que a charge e o texto identificam, é correto afirmar:

A) A oficialidade da Marinha de guerra, assim como a do Exército, passou a defender os ideais republicanos em razão de terem a mesma origem social popular e humilde, e lutado em defesa do Brasil nos conflitos gerados na região do Prata.

B) O Republicanismo era um movimento uniforme, articulado em torno de proposições como a de uma aliança sólida com os militares e de uma revolução popular que pudesse universalizar a cidadania e garantisse os direitos sociais.

C) O projeto predominante para a instauração da república foi o que sustentava o modelo autogestionário, pautado na representação dos cidadãos, na esfera executiva, por meio de um presidente eleito pelo Congresso Central.

D) A campanha republicana no Brasil, na década de 1870, esteve dissociada da luta abolicionista, em razão de os republicanos e abolicionistas pertencerem a classes sociais diferentes e divergirem na forma política de conduzir o Estado.

E) A campanha não assumiu uma forma revolucionária sobretudo porque, em seu interior, havia grupos que tinham interesse na manutenção da escravidão e defendiam uma transição sem o rompimento integral da ordem vigente.

#Questão 630791 - História, Geral, FCC, 2016, SEDU/ES, Professor de História

Para o autor do texto, nas condições em que se deu a independência, a maçonaria

A) despertou interesses conflitantes tanto na área política como no setor econômico, ao empenhar-se a favor da monarquia e do centralismo na condução do processo de separação brasileira.

B) desempenhou o papel de verdadeiro partido político, aglutinando em seu interior as correntes de pensamento e ação que podiam, de fato, colocar o país nos rumos da emancipação política.

C) comandou a luta pela emancipação política no país, fazendo prevalecer o modelo político dos radicais liberais, que defendia profundas mudanças sociais como o fim do trabalho escravo.

D) procurou evitar que o processo da independência fosse conduzido pelos setores mais extremados, defensores do restabelecimento da liberdade de mercado e da igualdade de direitos.

E) procurou evitar que o processo da independência fosse conduzido pelos setores mais extremados, defensores do restabelecimento da liberdade de mercado e da igualdade de direitos.

Questões de História do ano 2016

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