Questões sobre Geral

#Questão 631841 - Fonoaudiologia, Geral, AOCP, 2017, HUJB-UFCG/PB, Fonoaudiólogo

A Gagueira tem sido amplamente estudada por diferentes áreas do conhecimento dada sua complexidade e possibilidades de interpretação. Teorias, terminologias e conceituações são bastante diversificadas, fundamentando-se em diferentes correntes do pensamento científico e direcionando o olhar dos estudiosos da gagueira para teorias orgânicas, psicológicas e sociais, o que permite uma infinidade de leituras do mesmo objeto de estudo. Relacione, as quatro principais abordagens sobre a Gagueira com os seus respectivos autores e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Abordagem Psicolinguística da Fluência.

2. Abordagem Neurolinguística e Motora da Gagueira.

3. Abordagem na Vertente Contextualizada Análise de Discurso.

4. Abordagem Fenomenológica da Fluência.

( ) Claudia Regina Furquim de Andrade.

( ) Ana Maria Schiefer.

( ) Isis Meira.

( ) Silvia Friedman.

A) 2 ? 1 ? 4 ? 3.

B) 2 ? 3 ? 4 ? 1.

C) 1 ? 2 ? 3 ? 4.

D) 4 ? 3 ? 2 ? 1.

E) 1 ? 4 ? 2 ? 3.

#Questão 631843 - Fonoaudiologia, Geral, AOCP, 2017, HUJB-UFCG/PB, Fonoaudiólogo

O desenvolvimento das habilidades auditivas ocorre nos primeiros anos de vida e depende da sua interação com o ambiente acústico da criança. Essas habilidades envolvidas na organização das informações auditivas são o Processamento Auditivo Central ou Habilidades Auditivas Perceptuais (PEREIRA, 1993). As habilidades auditivas constituemse em uma hierarquia e, embora sigam uma sequência de desenvolvimento, são, no fundo, indissociáveis entre si. Assinale a alternativa que corresponde à seguinte habilidade auditiva: Capacidade de separar figura do fundo, ou seja, informações (estímulo-alvo) e ruído (estímulo competitivo).

A) Fechamento Auditivo.

B) Integração Binaural.

C) Localização.

D) Figura ? Fundo.

E) Resolução Temporal.

#Questão 631726 - Fonoaudiologia, Geral, Banca não informada, 2017, HRTN/RN, Fonoaudiólogo

Sobre a avaliação audiológica infantil, é incorreto afirmar:

A) Em crianças com idade de até 6 meses, deve-se utilizar, além das emissões otoacústicas, a audiometria de reforço visual e a pesquisa de detecção de voz.

B) Tem como objetivo identificar a presença de perda auditiva, o tipo e o grau da perda e a configuração do audiograma.

C) Crianças com risco de perda auditiva adquirida ou progressiva devem fazer avaliações periódicas nos três primeiros anos de vida.

D) Se a criança for considerada de risco para alteração retrococlear, necessitará realizar PEATE e acompanhamento de linguagem.

#Questão 631728 - Fonoaudiologia, Geral, Banca não informada, 2017, HRTN/RN, Fonoaudiólogo

A triagem auditiva neonatal tem por objetivo a identificação precoce da perda auditiva.

Considerando os critérios e princípios da triagem auditiva, assinale a alternativa CORRETA.

A) A triagem auditiva não pode ser realizada em Unidades Básicas de Saúde, em berçários comuns, alojamento conjunto ou UTI neonatal.

B) A realização da triagem auditiva nos berçários e alojamentos conjuntos antes da alta hospitalar possibilita a avaliação de grande número de crianças em pouco tempo.

C) A recomendação atual é de que a triagem auditiva neonatal deve ser aplicada somente em recém-nascidos que preencherem os critérios de risco para perda auditiva.

D) O procedimentos de triagem auditiva neonatal mais recomendado é a avaliação auditiva comportamental.

#Questão 631730 - Fonoaudiologia, Geral, Banca não informada, 2017, HRTN/RN, Fonoaudiólogo

As alterações de linguagem são elemento central nos quadros clínicos associados ao espectro autístico.

Sobre o diagnóstico e a terapia de linguagem de crianças autistas, é correto afirmar:

A) O diagnóstico fonoaudiológico deve incluir um conjunto de procedimentos relacionados à comunicação, ao desenvolvimento cognitivo e à adaptação social.

B) As dificuldades de comunicação e linguagem são consideradas secundárias às outras alterações, sendo sua caracterização de menor importância para determinação de procedimentos terapêuticos.

C) Os modelos de intervenção terapêutica devem abordar a comunicação como um todo e não as áreas predominantemente alteradas.

D) As oficinas de linguagem oferecem uma situação protegida, de comunicação diádica e interações comunicativas simétricas, e apresentam vantagem econômica sobre a terapia individual, pois é necessário somente um terapeuta para o grupo de pacientes.

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