Questões sobre Fonoaudiologia Educacional

Estudos vem definindo-o pela dificuldade com os segmentos fonológicos e sua distribuição, bem como com os tipos de estruturas silábicas pertinentes a cada língua. Assinale a alternativa correta.

Constitui-se em um transtorno específico nas operações envolvidas no reconhecimento das palavras, afetando a fluência leitora e comprometendo a compreensão da leitura em graus variados. Também estão prejudicadas as habilidades de escrita

Analise as informações acerca dos Transtornos e/ou Dificuldades de Aprendizagem, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) e marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
( ) São exemplos de dificuldades apresentadas pelas crianças disléxicas que implicam na necessidade de intervenção fonoaudiológica: dificuldade para aprender o nome das letras; alteração na memória fonológica; erros em palavras funcionais; confusão na ordem escrita das letras na palavra. ( ) Inicialmente, a criança disléxica apresenta dificuldades no processo de decodificação das palavras impressas, porém, com o avançar dos níveis escolares, soma-se a uma dificuldade global e complexa na organização das ideias, ou seja, na expressão do pensamento na forma escrita. ( ) Os sinais da Dislexia, do Transtorno de Aprendizagem e da Dificuldade Escolar são bastante diferentes entre si, de forma que o diagnóstico deve ser estabelecido a partir de manifestações que são comuns a cada condição clínica. ( ) Considera-se que, para o estabelecimento do diagnóstico de Transtorno de Aprendizagem, as seguintes situações devem estar presentes: inadequada condição socioeconômica, privação cultural, dificuldades emocionais e eventuais problemas familiares. ( ) A avaliação em linguagem oral deve fazer parte do processo investigativo nos casos de dificuldades de alfabetização e não somente a Fonologia deve ser investigada, mas também os aspectos discursivos, semânticos e sintáticos.

Analise a seguinte situação para marcar a alternativa CORRETA. Uma fonoaudióloga assumiu um concurso municipal para a Secretaria da Educação e, ao iniciar seus trabalhos, organizou uma reunião com os coordenadores das escolas do município. A profissional tinha como objetivo obter informações que lhe auxiliassem no processo de diagnóstico institucional das escolas. Ao solicitar que os coordenadores informassem quais eram suas maiores preocupações e/ou demandas identificadas, eles referiram o uso prolongado da chupeta pelas crianças da Educação Infantil.
A partir dessa realidade, e com base em outras informações já coletadas, considera-se que uma das condutas mais adequadas da fonoaudióloga, nesse caso, é: 

Dentre os diversos campos de atuação, a Escola representa um espaço significativo quando se pretende, principalmente, a promoção e prevenção em Saúde e Educação. Com relação à Fonoaudiologia Educacional, analise as alternativas e marque a única cujas informações NÃO condizem com o que é preconizado pela legislação.