Questões sobre Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

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Listagem de Questões sobre Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

#Questão 1011953 - Espanhol, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Quadrix, 2022, SEDF, Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31

De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.

hay que comer” (línea 37) es una perífrasis verbal de obligatoriedad que puede sustituirse por la perífrasis tenemos que comer. 

#Questão 1011957 - Espanhol, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Quadrix, 2022, SEDF, Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31

Texto para lo ítem.

¡Qué pelmas con lo de la siesta! 



Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).


De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.

La expresión “tentempié” (línea 25) en el texto se refiere a un refrigerio.  

#Questão 1011958 - Espanhol, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Quadrix, 2022, SEDF, Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31

Texto para lo ítem.

¡Qué pelmas con lo de la siesta! 



Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).


De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.

La intención del autor es informar sobre el origen del vocablo siesta. 

#Questão 1011959 - Espanhol, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Quadrix, 2022, SEDF, Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31

Texto para lo ítem.

¡Qué pelmas con lo de la siesta! 



Arenas movedizas por Carlos Herrera
¡QUÉ PELMAS CON LO DE LA SIESTA! (con adaptaciones).


De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.

¡El título “¡Qué pelmas con lo de la siesta!” expresa un sentimiento de malestar. 

#Questão 1011960 - Espanhol, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, Quadrix, 2022, SEDF, Professor de Educação Básica - Espanhol - Edital nº 31

De acuerdo con el texto y sus aspectos lingüísticos normativos, juzgue lo ítem.

La estructura “se le olvidó” (línea 32) es una acción de involuntariedad. 

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