Questões de Espanhol do ano 2022

#Questão 1011520 - Espanhol, Conjunções | Conjunciones, FGV, 2022, SEAD-AP, Professor de Educação Básica - Língua Espanhola

Respecto a la intervención didáctica mencionada en el texto, analice las siguientes afirmaciones:
I. Tiene impacto más grande cuando se trata de información sin autoría veiculada por WhatsApp. II. Tiene menor influjo en los alumnos respecto a la identificación de información incorrecta. III. No tiene efectos con relación al uso discriminatorio del lenguaje.
Señale:

A) apenas si la afirmación I es correcta.

B) apenas si la afirmación I y II son correctas.

C) apenas si la afirmación III es correcta.

D) si las afirmaciones II y III son correctas.

E) si todas las afirmaciones son correctas.

#Questão 1011521 - Espanhol, Conjunções | Conjunciones, FGV, 2022, SEAD-AP, Professor de Educação Básica - Língua Espanhola

El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica

Maite López-Flamarique y Sandra Planillo Artola

¿Desinformación, bulos, noticias falsas o fake news?

https://dehesa.unex.es:8443/bitstream/10662/13412/1/1695-288X_20_1_39.pdf (Adaptado)

En el fragmento: “Sin embargo, aunque en los últimos años se han elaborado diversas propuestas didácticas con este objetivo...” (L. 89-91), la conjunción destacada puede sustituirse, sin alterarle el significado por

A) asimismo.

B) a pesar de ello.

C) todavía.

D) mientras tanto.

E) por consecuencia.

#Questão 1011522 - Espanhol, Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura, FGV, 2022, SEAD-AP, Professor de Educação Básica - Língua Espanhola

El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica

Maite López-Flamarique y Sandra Planillo Artola

¿Desinformación, bulos, noticias falsas o fake news?

https://dehesa.unex.es:8443/bitstream/10662/13412/1/1695-288X_20_1_39.pdf (Adaptado)

En el texto se mencionan estudios anteriores en los que se encontraron resultados relativos a los alumnos de secundaria Respecto a dichos estudios, analice las siguientes afirmaciones:
I. No tienen problemas para analizar criticamente la información. II. Pueden reconocer información confiable. III. Evalúan opiniones y datos como sinónimos.
Señale:

A) apenas si la afirmación I es correcta.

B) apenas si la afirmación I y II son correctas.

C) apenas si la afirmación III es correcta.

D) si las afirmaciones II y III son correctas.

E) si todas las afirmaciones son correctas.

#Questão 1011523 - Espanhol, Pronomes | Pronombres, FGV, 2022, SEAD-AP, Professor de Educação Básica - Língua Espanhola

El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica

Maite López-Flamarique y Sandra Planillo Artola

¿Desinformación, bulos, noticias falsas o fake news?

https://dehesa.unex.es:8443/bitstream/10662/13412/1/1695-288X_20_1_39.pdf (Adaptado)

En el fragmento: “De hecho, el marco europeo de competencias digitales para la ciudadanía lo incluye en los nuevos mapas curriculares...” (L. 57-59), el pronombre clítico lo recupera el referente

A) un uso limitado.

B) este cambio curricular.

C) el entorno hispanohablante.

D) el alumnado de secundaria.

E) el pensamiento crítico.

#Questão 1011524 - Espanhol, Conjunções | Conjunciones, FGV, 2022, SEAD-AP, Professor de Educação Básica - Língua Espanhola

El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica

Maite López-Flamarique y Sandra Planillo Artola

¿Desinformación, bulos, noticias falsas o fake news?

https://dehesa.unex.es:8443/bitstream/10662/13412/1/1695-288X_20_1_39.pdf (Adaptado)

En el fragmento: “Aunque consideramos que la manipulación informativa no es exclusiva de las redes sociales...” (L. 38-39), la conjunción destacada presenta un valor

A) adversativo.

B) concesivo.

C) hipotético.

D) condicional.

E) causal.

Questões de Espanhol do ano 2022

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