Questões de Engenharia Florestal do ano 2009

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Listagem de Questões de Engenharia Florestal do ano 2009

#Questão 428531 - Engenharia Florestal, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2009, IBRAM/DF, Analista de Ativiadades do Meio Ambiente

A pesquisa-ação participante está associada à visão holística em detrimento da visão especialista. Portanto, sua principal característica é a análise psicológica e social dos educandos para que possam resolver seus problemas diários.

A Conferência de Estocolmo, em 1972, foi fundamental para a articulação das entidades ambientalistas e o governo. Tal ação se deu no sentido de aumentar o comprometimento do governo com a questão da poluição industrial.

#Questão 428533 - Engenharia Florestal, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2009, IBRAM/DF, Analista de Ativiadades do Meio Ambiente

Com relação ao ProNEA, julgue os seguintes itens.

O programa foi elaborado usando a educação formal e propõe uma construção participativa com relação aos princípios de humanismo, democratização e pluralismo de ideias. A esfera não formal da educação ambiental não é contemplada pelo programa.

#Questão 428535 - Engenharia Florestal, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2009, IBRAM/DF, Analista de Ativiadades do Meio Ambiente

Com relação ao ProNEA, julgue os seguintes itens.

O ProNEA tem como princípio a transparência e o diálogo, considerando a problematização do próprio conhecimento, com a realidade concreta na qual se gera e sobre a qual incide.

#Questão 428536 - Engenharia Florestal, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2009, IBRAM/DF, Analista de Ativiadades do Meio Ambiente

Com relação ao ProNEA, julgue os seguintes itens.

O programa prevê o estímulo e o fortalecimento de uma consciência crítica sobre a problemática ambiental e social.

#Questão 428538 - Engenharia Florestal, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2009, IBRAM/DF, Analista de Ativiadades do Meio Ambiente

Com relação ao ProNEA, julgue os seguintes itens.

A educação ambiental é um processo individual e cognitivo a partir do qual o educando, por meio de suas experiências pessoais constrói o conhecimento sobre as questões ambientais.

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