Questões de Educação Física da UPE / UPENET / IAUPE

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Listagem de Questões de Educação Física da UPE / UPENET / IAUPE

#Questão 343987 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Paulista - PE, Professor

Em relação aos objetivos propostos nos PCN's para a Educação Física, analise as afirmativas abaixo.

I. Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade na prática dos jogos, lutas e dos esportes, buscando encaminhar os conflitos de forma não-violenta, pelo diálogo e prescindindo da figura do árbitro.

 II. Identificar os limites e as possibilidades do próprio corpo, de forma a poder se iniciarem atividades corporais que envolvam os movimentos de andar, correr, saltar e rolar.

III. Participar de atividades corporais que envolvam os movimentos naturais, como recurso para usufruto do tempo disponível, observando as regras convencionais de convivência relacionadas ao esporte, distinguindo os mais habilidosos.

Em relação às afirmativas acima, é verdadeiro afirmar.

#Questão 343989 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Paulista - PE, Professor

Analise as afirmativas abaixo.

I. Melhoria da saúde através das práticas esportivas.

II. Incorporação de valores cooperativos relacionados ao esporte e técnicas corporais.

III. Possui suas bases na filosofia, sociologia e política e busca uma reflexão crítica sobre o ensino do esporte na escola.

Qual das alternativas se refere-se à abordagem crítico-emancipatória?

#Questão 343991 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Paulista - PE, Professor

Sobre a abordagem desenvolvimentista, é correto afirmar.

#Questão 343993 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Paulista - PE, Professor

Na abordagem desenvolvimentista da Educação Física, proposta por Tani et. al. (1988), o principal objetivo da Educação Física é

#Questão 343995 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Paulista - PE, Professor

A Educação Física, assumida como componente curricular obrigatória vinculada à proposta pedagógica da escola, preconiza práticas avaliativas que revelam aos alunos

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