Questões de Educação Física da CESPE / CEBRASPE

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Listagem de Questões de Educação Física da CESPE / CEBRASPE

#Questão 347093 - Educação Física, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2004, DPF, Técnico em Assuntos Educacionais

A partir do tema do texto acima, julgue os seguintes itens.

Para que ocorra o profissionalismo de um esporte, é necessária a existência de competições do referido esporte nos jogos olímpicos promovidos quadrienalmente pelo Comitê Olímpico Internacional.

#Questão 347096 - Educação Física, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2004, DPF, Técnico em Assuntos Educacionais

Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue os itens que se seguem.

Durante a fase em que imperou o tecnicismo, havia um direcionamento ideológico para que o professor de educação física exercesse a função de educador, organizando pequenos grupos sociais e atuando como moderador das possíveis análises críticas realizadas pelos alunos.

#Questão 347098 - Educação Física, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2004, DPF, Técnico em Assuntos Educacionais

Em relação ao histórico da educação física no Brasil, julgue os itens que se seguem.

Na fase competitivista, em função da necessidade da melhoria do rendimento esportivo, houve um aumento significativo no número de pesquisas e publicações relacionadas à fisiologia do exercício, à biomecânica e à teoria do treinamento.

#Questão 347102 - Educação Física, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2004, DPF, Técnico em Assuntos Educacionais

A partir do tema do texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Na abordagem desenvolvimentista, os conteúdos obedecem a uma seqüência fundamentada no modelo de taxionomia do desenvolvimento motor, na seguinte ordem: fase dos movimentos fetais; fase dos movimentos espontâneos e reflexos; fase dos movimentos fundamentais e fase da combinação entre os movimentos fundamentais e movimentos culturalmente determinados.

#Questão 347103 - Educação Física, Geral, CESPE / CEBRASPE, 2004, DPF, Técnico em Assuntos Educacionais

A partir do tema do texto acima, julgue os itens subseqüentes.

Segundo Vigotsky, o desenvolvimento e a aprendizagem humana não são influenciados pelo meio cultural ou pela interação entre os indivíduos. Isso reforça a abordagem desenvolvimentista, segundo a qual o processo de maturação é igual em todos os indivíduos.

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