Questões de Educação Física da Avança SP

#Questão 1006147 - Educação Física, Bases Sócio-Históricas da Educação Física, Avança SP, 2022, Prefeitura de Rio Claro - SP, Professor de Educação Básica II - Educação Física

#Questão 1006151 - Educação Física, Modalidades Esportivas, Avança SP, 2022, Prefeitura de Rio Claro - SP, Professor de Educação Básica II - Educação Física

#Questão 1006152 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Avança SP, 2022, Prefeitura de Rio Claro - SP, Professor de Educação Básica II - Educação Física

Não se enquadra na ideia de “Jogo no Ciclo de Educação Infantil (Pré-Escolar) e no Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1ª a 3ª séries do Ensino Fundamental)”:

A) Jogos cujo conteúdo implique reconhecimento das propriedades externas dos materiais/objetos para jogar, sejam eles do ambiente natural ou construídos pelo homem.

B) Jogos cujo conteúdo implique a identificação das possibilidades de ação com os materiais/objetos e das relações destes com a natureza.

C) Jogos cujo conteúdo implique relações sociais: criança-família. criança-crianças, criançaprofessor, criança-adultos.

D) Jogos cujo conteúdo implique auto-organização.

E) Jogos cujo conteúdo implique jogar tecnicamente e empregar o pensamento tático.

#Questão 1006153 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, Avança SP, 2022, Prefeitura de Rio Claro - SP, Professor de Educação Básica II - Educação Física

Enquadra-se no conceito de “Jogo no Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a 6ª séries do Ensino Fundamental)”:

A) Jogos cujo conteúdo implique o sentido da convivência com o coletivo, das suas regras e dos valores que estas envolvem.

B) Jogos cujo conteúdo implique a elaboração de brinquedos, tanto para jogar em grupo como para jogar sozinho.

C) Jogos cujo conteúdo propicie a prática organizada conjuntamente entre escola/comunidade.

D) Jogos cujo conteúdo implique a necessidade do treinamento e da avaliação individual e do grupo para jogar bem tanto técnica quanto taticamente.

E) Jogos cujo conteúdo implique o desenvolvimento da capacidade de organizar os próprios jogos e decidir suas regras, entendendo-as e aceitando-as como exigência do coletivo.

#Questão 1006155 - Educação Física, Bases Sócio-Históricas da Educação Física, Avança SP, 2022, Prefeitura de Rio Claro - SP, Professor de Educação Básica II - Educação Física

Os movimentos renovadores da educação física do qual faz parte o movimento dito "humanista" na pedagogia, se caracterizam pela presença de princípios filosóficos em torno do ser humano, sua identidade, valor, tendo como fundamento os limites e interesses do homem e surge como crítica a correntes oriundas da psicologia conhecidas como comportamentalistas. Essas correntes fundamentam as teorias de como o indivíduo aprende no esquema estímulo-resposta. Os princípios das correntes comportamentalistas informam:

A) a secundarização da transmissão de conhecimentos.

B) a estruturação do esquema corporal e as aptidões motoras.

C) a elaboração de taxionomias dos objetivos educacionais.

D) princípios mencionados no âmbito mais geral do processo de trabalho escolar.

E) o caráter idealista da concepção, pois lhe falta a perspectiva dos condicionantes histórico-sociais da educação.

Questões de Educação Física da Avança SP

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