Questões sobre Geral

#Questão 344021 - Educação Física, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Historicamente, as ciências biológicas predominaram nos cursos de formação em Educação Física e, em alguns casos, ainda dominam. Para Daólio (2004), tal predomínio passou a ser questionado a partir da década de 1980 com o incremento do debate acadêmico, realçando a questão sociocultural. Pode-se caracterizar a visão biológica que predominou na Educação Física nesse período com o seguinte conceito:

A) o corpo era visto como expressão da cultura

B) o esporte era considerado um fenômeno político

C) o corpo era somente visto como um conjunto de ossos e músculos

D) o esporte era trabalhado em seu aspecto histórico-cultural

E) o professor de Educação Física tratava do ser humano nas suas manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento humanos

#Questão 344024 - Educação Física, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

De acordo com os estudos de Santos (in Pereira e Souza, 2011), nem sempre os planejamentos defi nem todas as ações e interpretações sobre as turmas e seus alunos. Algumas decisões pedagógicas são estipuladas a partir da progressão das aulas e das análises de seu contexto. Portanto, de acordo com a pesquisa do autor, para se complementar um planejamento, nas primeiras semanas de um ano letivo necessita-se observar:

A) a diagnose dos alunos, condições ambientais e o funcionamento social da turma

B) o nível psicomotor dos alunos, as condições psicológicas e o funcionamento administrativo da escola

C) as condições de aptidão física dos alunos, a organização da escola e os aspectos fi nanceiros da turma

D) o histórico dos alunos, as condições materiais da quadra e o funcionamento das hierarquias da turma

E) as qualidades esportivas dos alunos, o quantitativo de material esportivo e os aspectos críticos da turma

#Questão 344048 - Educação Física, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

De acordo com Darido (2003), na abordagem crítico-emancipatória, a linguagem tem papel importante no agir comunicativo e funciona como uma forma de expressão no mundo. Do ponto de vista das orientações didáticas, a forma de ensinar nessa abordagem pressupõe três fases. A sequência didática orientada pelo autor para esta abordagem consiste em:

A) descobrir pela experiência manipulativa; manifestar pela linguagem ou representação cênica o que experimentaram; perguntar e questionar com a fi nalidade de entender o signifi cado cultural

B) perguntar e questionar com a fi nalidade de entender o signifi cado cultural; descobrir pela experiência manipulativa; manifestar pela linguagem ou representação cênica o que experimentaram

C) manifestar pela linguagem ou representação cênica; perguntar e questionar com a fi nalidade de entender o signifi cado cultural; descobrir pela experiência manipulativa

D) descobrir pela experiência manipulativa; perguntar e questionar com a fi nalidade de entender o signifi cado cultural; manifestar pela linguagem

E) perguntar e questionar; manifestar pela linguagem; descobrir pela experiência

#Questão 344025 - Educação Física, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

Na unidade “jogos e esportes”, dentro do planejamento anual para uma turma da 3ª série do Ensino Médio, o professor opta por trabalhar também com os jogos cooperativos e, para isso, faz uso do futsal. O professor sugere uma alteração na regra do jogo que consiste na troca do aluno que marcou um gol para a equipe que sofreu este mesmo gol. De acordo com Orlick (in Soler, 2006), tal alteração na regra caracteriza a categoria dos jogos cooperativos chamada de jogos:

A) de relativização

B) semicooperativos

C) de inclusão

D) de contribuição

E) de inversão

#Questão 344027 - Educação Física, Geral, Banca não informada, 0000, Não Classificadas,

A partir do século XIX, com a consolidação do Estado burguês, elaboram-se conceitos básicos sobre o corpo e sua utilização como força de trabalho com a intenção de se investir na construção de um homem novo que possa suportar uma nova ordem política, econômica e social. A Educação Física como disciplina foi utilizada para viabilizar a construção deste homem novo, sendo, portanto, a própria expressão física da sociedade do capital (Soares, 2001). De acordo com a autora, a Educação Física contribuiu para a consolidação dos ideais da Revolução Burguesa, pois:

A) se ocupou de formar corpos produtivos e conscientes dos acontecimentos a sua volta

B) se ocupou de um corpo a-histórico, que refl etia criticamente sobre os acontecimentos à sua volta

C) promoveu a refl exão crítica e criativa sobre os aspectos corporais

D) se ocupou de um corpo a-histórico, biologizado, meticulosamente estudado e cientifi camente explicado

E) promoveu o trabalho de corpos produtivos, mas sem a intenção de aliená-los

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