Questões sobre Geral

#Questão 343953 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Olinda - PE, Professor

Observe a citação de (BRACHT, 1992): "...Entendo que, para aprender educação física enquanto fenômeno, é preciso, num primeiro momento, desvencilhar-se daquilo que desejamos que ela seja". Além disso, é importante atentar para o que nos diz (VIEIRA PINTO, 1979): "O conteúdo de todo conceito é a sua história." Acreditando estar respaldado pela história, Bracht conceitua, mesmo que descritivamente, a educação física como

A)

uma disciplina curricular essencial ao desenvolvimento social, histórico, crítico e motor da criança.

B)

um componente curricular atrelado ao processo de construção histórica do currículo escolar.

C)

uma área de estudo construída historicamente, presente dentro e fora da escola.

D)

uma prática didático-pedagógica, construída historicamente pelos homens.

E)

a prática pedagógica que tem tematizado elementos da esfera da cultura corporal / movimento.

#Questão 343961 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Olinda - PE, Professor

Em uma aula de educação física de jogo, o conteúdo é desenvolvido tecnicamente e emprega-se o pensamento tático. Esta aula é indicada para que ciclo de escolarização, segundo o coletivo de autores?

A)

1º.

B)

2º.

C)

3º.

D)

4º.

E)

Para todos os ciclos.

#Questão 343963 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Olinda - PE, Professor

O professor, baseando-se na concepção crítico-emancipatória, com a intenção de levar os alunos a vivenciarem possibilidades de imprimir o máximo de velocidade numa corrida, sem ter que se comparar com um companheiro ou mesmo com o cronômetro desafiar os alunos a

A)

chegarem por último na corrida.

B)

chegarem primeiro na corrida.

C)

marcharem todos juntos.

D)

não deixarem a fita longa presa ao boné tocar no chão.

E)

não se deixarem ultrapassar na corrida.

#Questão 343965 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Olinda - PE, Professor

Em relação ao futebol, enquanto conteúdo do componente curricular educação física, analise, atentamente, as afirmativas.

I. O futebol, enquanto jogo com suas normas, regras e exigências físicas, técnicas e táticas.

II. O futebol, enquanto fenômeno cultural e espetáculo.

III. O futebol, enquanto jogo popularmente praticado. Conclui-se que

A)

todas as afirmativas referem-se ao trato do futebol praticado nos clubes.

B)

todas as afirmativas referem-se ao trato do futebol como manifestação da cultura corporal presente como conteúdo do componente curricular da educação física.

C)

a afirmativa I refere-se ao trato do futebol praticado nos clubes, e as afirmativas II e III referem-se, exclusivamente, ao trato do esporte escolar.

D)

todas as afirmativas referem-se ao trato do futebol nas escolas e nos clubes, visando à competição de auto-rendimento.

E)

apenas a afirmativa I refere-se ao trato do futebol, e as afirmativas II e III não devem ser tratadas no clube nem na escola.

#Questão 343967 - Educação Física, Geral, UPE / UPENET / IAUPE, 2006, Prefeitura de Paulista - PE, Professor

De acordo com a LDB, o componente curricular Educação Física deve hoje ser ministrado, obrigatoriamente,

A)

em todas as séries da Educação Básica.

B) na Educação Básica.

C) nos cursos noturnos.

D) por professores de Educação Física.

E) em turnos contrários aos da aula.

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