Questões sobre Geral

a dança permite a liberdade de ações que os esportes, por exemplo, não permitem, devido às regras rígidas e aos fundamentos técnicos padronizados.

os esportes exploram a expressão corporal somente em situações como o drible no futebol, quando o jogador cria um movimento inusitado e livre.

os esportes possibilitam a expressão corporal, por exemplo, quando cada indivíduo executa seu próprio estilo da técnica de movimento padronizado.

tanto as danças quanto os esportes só podem ser entendidos como linguagem autêntica fora da escola, à medida em que se alcança alto rendimento.

apenas nas danças é possível valorizar e desenvolver a expressão corporal.

a segurança física e emocional dos alunos.

as determinantes sócio-históricas que constituem a realidade do local.

o planejamento pedagógico bem sistematizado.

a elaboração de um bom plano de aula.

os objetivos de ensino bem elaborados.

elimina a competição e a exigência de interações sociais, típicas dos esportes com bola.

abre possibilidades para quem possui resistência aeróbica ou anaeróbica.

existem atletas de alto rendimento no Brasil nessa modalidade, os quais estão expostos a todo tempo na mídia e são exemplos a serem seguidos.

os gestos técnicos são fáceis de serem aprendidos.

é formado por várias modalidades e diferentes desafios.

devem ser inseridas para que se atenda às expectativas do lúdico de crianças e jovens e utilizá-las como recurso pedagógico de reflexividade sobre a temática.

não devem ser inseridas para não que não se incentive a violência crescente entre crianças e jovens.

não devem ser inseridas para que não se valorize a espetacularização da violência promovida pela mídia.

não devem ser inseridas por não haver materiais adequados, como, por exemplo, o tatame.

devem ser inseridas a fim de identificar potenciais atletas para o alto rendimento.

deixar os alunos livres para escolherem suas atividades preferidas sem, contudo, estabelecer desafios específicos, de modo a propiciar um ambiente de criatividade.

eliminar as atividades esportivas, pois essas não permitem ambiente de liberdade de ação para os alunos.

propor sempre um desafio claro, apresentando regras elementares para a atividade, além de iniciar e mediar as ações a fim de que os alunos tenham um ambiente propício à expressão de suas individualidades.

promover rodas de debate sempre após as atividades para que os alunos expressem suas emoções.

garantir exclusivamente um valor instrumental e sistematizado para cada atividade, de modo que ao final da aula haja efetivo aprendizado da parte dos alunos.