Questões sobre Educação Física no Ambiente Escolar

#Questão 1004575 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, COPESE/UFPI, 2022, Prefeitura de Oeiras - PI, Professor Classe B Nível I - Educação Física

Nas décadas de 1960 e 1970, a Educação Física Escolar se transformou e tinha como um de seus objetivos, segundo Guiraldelli Jr. (2003),

A) preparar atletas capazes de conquistar méritos e medalhas olímpicas.

B) introduzir nas aulas de Educação Física uma concepção progressista.

C) utilizar os desportos como espaço para o desenvolvimento cognitivo.

D) treinar os alunos visando a uma concepção higienista e popular.

E) criar uma nova concepção denominada pedagogicista.

#Questão 1004620 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, UPENET/IAUPE, 2022, Prefeitura de Bom Conselho - PE, Professor de Educação Física

Ao refletir acerca do processo de ensino-avaliação em Educação Física escolar, é CORRETO afirmar que

A) visando superar os modelos de ensino centrados na questão esportiva, na atualidade a Educação Física escolar passou a adotar autoavaliação frente ao trabalho com os diferentes conteúdos.

B) para atender ao que está posto na BNCC quanto ao protagonismo do estudante, o professor deve delegar àquele a função de escolher quais os procedimentos e instrumentos mais adequados frente ao objetivo delimitado para a aula.

C) a falta de atenção no que diz respeito à dialética entre objetivo - avaliação só irá prejudicar o processo de ensinoaprendizagem quando o estudante apresentar queixas à gestão escolar.

D) não há fragilidade no processo de ensino-aprendizagem, se os objetivos delimitados forem voltados para a construção de entendimento das práticas corporais como fenômenos culturais, de múltiplas dimensões, mas as avaliações serem restritas à aferição de precisão na realização de movimentos de um segmento corporal.

E) a relação que se estabelece entre o processo de ensino-avaliação é muito importante, uma vez que permite verificar até que ponto as intencionalidades estão sendo alcançadas, retroalimentando o processo de ensino-aprendizagem, diagnosticando as fragilidades e avanços na construção dos conhecimentos peculiares a Educação Física escolar.

#Questão 1004721 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, COPESE/UFPI, 2022, Prefeitura de Oeiras - PI, Educador Físico

Com relação às terminologias utilizadas no estudo do crescimento, do desenvolvimento humano e da aprendizagem motora, marque a opção CORRETA.

A) Crescimento é o aumento da estrutura do corpo causado pela manutenção das células do corpo.

B) Maturação se constitui em alterações quantitativas que capacitam um indivíduo a progredir para níveis mais normais de funcionamento.

C) Aprendizado motor é uma mudança inata, relativamente passageira no comportamento motor, de base genética.

D) Habilidade motora é uma tarefa ou uma ação do movimento voluntário, de base genética, e deve ser desenvolvida a fim de que tais movimentos sejam executados corretamente.

E) Desenvolvimento se refere as alterações quantitativas, no nível de funcionamento do indivíduo ao longo do tempo.

#Questão 1004722 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, COPESE/UFPI, 2022, Prefeitura de Oeiras - PI, Educador Físico

Sobre as características do fundamento toque no voleibol, é CORRETO afirmar:

A) A bola, no primeiro toque da equipe, pode tocar várias partes do corpo consecutivamente, contanto que os contatos ocorram durante a mesma ação.

B) A bola pode ser tocada com qualquer parte do corpo, exceto com o pé.

C) A bola pode ser retida e/ou lançada, podendo ser rebatida em qualquer direção.

D) A bola não pode tocar várias partes do corpo, mesmo que estes contatos ocorram simultaneamente.

E) Contatos consecutivos durante o bloqueio podem ocorrer com um ou mais jogadores, desde que estes contatos ocorram durante ações diferentes.

#Questão 1004749 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, AGIRH, 2022, Prefeitura de Cunha - SP, Professor de Educação Física - PEB II

De acordo com as regras oficiais da Confederação Brasileira de Handebol, no manejo da bola é permitido, EXCETO:

A) Lançar, agarrar, parar, empurrar ou golpear a bola usando as mãos (abertas ou fechadas), braços, cabeça, tronco, coxas e joelhos.

B) Segurar a bola durante, no máximo 3 segundos, também quando ela estiver em contato com o solo.

C) Passar a bola de uma mão para a outra sem perder contato com ela.

D) Manter a bola em posse sem realizar nenhuma tentativa reconhecível de ataque ou arremesso à baliza.

Questões sobre Educação Física no Ambiente Escolar

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo