Questões de Educação Física do ano 2023

#Questão 917842 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Educação Física

A Educação Física escolar permite que os alunos interpretem, reflitam e modifiquem sua realidade. Nesse contexto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O conteúdo/unidade temática Jogos e Brincadeiras, dentro da Educação Física escolar, pode ampliar as possibilidades de vivências dos alunos, em momentos de lazer fora da escola. ( ) O lazer não se relaciona com a Educação Física escolar, tendo em vista que os momentos reais de lazer ocorrem fora da escola. ( ) Brincadeiras e jogos não fazem parte da dimensão lúdica do discente, uma vez que são conteúdos curriculares oficiais da Educação Física escolar.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

A) F – F – F.

B) V – V – V.

C) V – F – V.

D) V – V – F.

E) V – F – F.

#Questão 917843 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Educação Física

Numa perspectiva crítico-superadora, os jogos e as brincadeiras – como qualquer conteúdo da disciplina – devem provocar nos discentes uma

A) reflexão histórica das bases materiais que alicerçam o modo de produção de nossa sociedade.

B) discussão descontextualizada sobre as condições de vida e de classe social presentes na sociedade contemporânea.

C) ação teleológica que busca a manutenção das estruturas sociais e das condições de vida atuais.

D) interação judicativa no sentido de julgar a realidade atual para buscar meios eficientes de sua reprodução estrutural.

E) interpretação pós-estruturalista da sociedade que afirma o materialismo histórico-dialético como ciência verdadeira.

#Questão 917844 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Educação Física

Os jogos eletrônicos/digitais têm marcado o contexto real de muitos alunos do Ensino Básico. Nesse cenário, a Educação Física é desafiada sobre como lidar com esse possível conteúdo.
Tendo como base uma pedagogia cultural da Educação Física e seus documentos normativos oficiais mais atuais, os jogos eletrônicos devem ser tratados

A) como parte da cultura corporal dos alunos e, portanto, deve ser conteúdo pedagógico planejado para ser vivenciado e discutido durante as aulas.

B) como parte das causas do sedentarismo infantil atual, devendo ser repreendido e negado por parte do professor junto aos alunos.

C) como forma de alienação estudantil que não deve estar presente no contexto escolar.

D) como parte da cultura corporal dos discentes e, portanto, deve ser conteúdo negado, pois atrapalha a saúde e a qualidade de vida dos alunos.

E) como reflexo da ausência do movimento na infância, o que torna o conteúdo errado para o trato pedagógico na disciplina.

#Questão 917845 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Educação Física

A concepção de Educação Física, enquanto prática social, precisa ser compreendida à luz de seus contextos cultural e social.
Sobre o esporte enquanto conteúdo curricular e uma pedagogia da cultura corporal voltada para o ensino da Educação Física escolar, assinale a afirmativa correta.

A) O esporte aparece como conteúdo central e superior aos demais elementos da cultura corporal.

B) O esporte deve ser ressignificado à luz do contexto e das demandas presentes na escola.

C) O esporte deve ser ensinado com o objetivo principal de aprendizagem de suas práticas e regras oficiais.

D) A aprendizagem esportiva deve mirar o ensino de gestos e técnicas motoras, enquanto objetivo central.

E) A aprendizagem esportiva deve focalizar, exclusivamente, a história do esporte.

#Questão 917846 - Educação Física, Educação Física no Ambiente Escolar, FGV, 2023, SME - SP, Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Educação Física

A possibilidade de trabalho com a temática saúde e exercício físico, no Ensino Médio, aparece de forma substantiva em vários autores. Nessa perspectiva, o trabalho com a temática mencionada, no Ensino Básico, deve levar em conta os fatores

A) biológicos e sociais, tendo em vista que o exercício físico é determinando biologicamente e responde exclusivamente ao esforço e à vontade do praticante.

B) biológicos e sociais, uma vez que as práticas corporais acontecem em um contexto situado e são perpassadas por questões étnicas, de classe e de gênero.

C) apenas biológicos, pois o exercício e a atividade física ocorrem por meio da dose-resposta aferida no movimento.

D) apenas sociais, já que a dimensão biológica dos indivíduos é irrelevante para as práticas corporais.

E) biológicos e sociais, uma vez que a prática do exercício físico é sempre sinônimo de lazer, saúde e qualidade de vida.

Questões de Educação Física do ano 2023

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