Questões de Educação Física do ano 2018

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Listagem de Questões de Educação Física do ano 2018

#Questão 817931 - Educação Física, Educação Física, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.

O adestramento físico tornou‐se uma temática clássica em educação física escolar, fato que justifica sua presença no currículo.

#Questão 817932 - Educação Física, Educação Física, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.

A ênfase dos objetivos pedagógicos em torno dos movimentos técnicos justifica‐se diante da função social da educação física escolar no desenvolvimento do talento esportivo e na obtenção e manutenção da saúde.

#Questão 817933 - Educação Física, Educação Física, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.

Os PCN’s da educação física defendem como necessárias as aulas que enalteçam a reflexão, em detrimento do movimento, como forma de combater o adestramento físico dos estudantes.

#Questão 817934 - Educação Física, Educação Física, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.

Está no horizonte do professor de educação física a mobilização de conceitos que reforcem no estudante uma compreensão dos aspectos em torno das práticas corporais que se articulam à promoção da saúde.

#Questão 817935 - Educação Física, Educação Física, QUADRIX, 2018, Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF), Professor Substituto

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir quanto à educação física de concepção crítica.

Segundo uma concepção crítica de educação física, é necessária uma prática pedagógica que não reduza as aulas em mera aprendizagem de movimentos.

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