Questões de Educação Física do ano 2012

#Questão 344784 - Educação Física, Geral, FCC, 2012, SEPLAG/MG, Professor de Educação Básica

Os Conteúdos Básicos Comuns (CBCs) da Proposta Curricular de Educação Física − Ensino Fundamental e Ensino Médio − da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais não esgotam os conteúdos a serem abordados na escola, mas expressam

A)

aspectos a serem considerados, exclusivamente, nas escolas da cidade de Belo Horizonte.

B)

exemplos que podem ser aproveitados pelos professores de poucas escolas para sistematização do seu ensino, considerando seus conhecimentos e preferências.

C)

aspectos superficiais da disciplina de Educação Física, que os professores devem desconsiderar, conforme as características específicas da escola em que trabalham.

D)

aspectos fundamentais da disciplina de Educação Física, que não podem deixar de serem ensinados e que o aluno não pode deixar aprender.

#Questão 344785 - Educação Física, Geral, FCC, 2012, SEPLAG/MG, Professor de Educação Básica

Os CBCs de Educação Física contemplam os conhecimentos mínimos necessários para que os adolescentes e jovens possam

A)

melhorar o desempenho motor em esportes de rendimento e desenvolver as capacidades físicas.

B)

vivenciar sua corporeidade com autonomia e responsabilidade.

C)

controlar seus comportamentos e aprender mais esporte de rendimento na escola.

D)

garantir o sucesso da escola nas competições escolares.

#Questão 344787 - Educação Física, Geral, FCC, 2012, SEPLAG/MG, Professor de Educação Básica

A Educação Física sofreu mudanças ao longo dos anos, segundo os princípios éticos da sociedade e os projetos políticopedagógicos construídos pelas escolas em variadas épocas. Inicialmente, sua inserção no currículo escolar brasileiro associou-a com a ginástica, fundamentada na área

A)

médica e na constituição do Estado Nacional.

B)

do lazer e na constituição do Estado Novo.

C)

médica e na constituição da ditadura militar.

D)

do lazer e na constituição da ditadura militar.

#Questão 344788 - Educação Física, Geral, FCC, 2012, SEPLAG/MG, Professor de Educação Básica

A introdução da Educação Física no currículo escolar associou-se a um conceito sobre o corpo. Segundo Bracht (1999), citado no texto da Proposta Curricular/MG: A ciência moderna destacou a importância do movimento como forma de promoção da saúde. O corpo passou a ser entendido como uma estrutura mecânica passível de ser conhecido no seu funcionamento, mas também controlado e aperfeiçoado.

Nesse contexto, no século XIX, a Educação Física no currículo do Ensino Secundário brasileiro apresenta-se sob a forma de exercícios ginásticos,

A)

boxe e hipismo.

B)

judô e tiro ao alvo.

C)

futebol e natação.

D)

esgrima e evoluções militares.

#Questão 344790 - Educação Física, Geral, FCC, 2012, SEPLAG/MG, Professor de Educação Básica

O esporte, a ginástica, os jogos, as brincadeiras, a dança, os movimentos expressivos, dentre outros, correspondem aos conteúdos da Educação Física na educação básica. Esses conteúdos são manifestados em forma de vivências, conceitos, sentidos e significados ao longo das aulas. Dessa maneira, o entendimento da Educação Física como área de conhecimento tematiza

A)

práticas corporais construídas ao longo do tempo.

B)

atividades físicas do cotidiano contemporâneo.

C)

movimentos da dança de salão.

D)

esportes tradicionais com vistas ao rendimento.

Questões de Educação Física do ano 2012

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